영유아교육 현장관찰 및 실습

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실습에 대한 이론입니다 좋은곳에 이용해주세요^^

목차

１.현장관찰과 실습의 의미
2.현장실습의 종류
3.현장실습의 형태

본문내용

영유아교육 현장관찰 및 실습

１.현장관찰과 실습의 의미
우리나라 영유아 교육현장에서의 관찰과 참여는 교수 지식 또는 교수 방법과 관련된 과목에서 교육실습 이전과 정규 교육실습, 교육실습 이후에 현장 경험을 위해 제공되는 형태로 실시되고 있다.
교.보육실습은 교사양성 교육과정의 한 요소로 예비교사들이 교사로서 갖추어야 할 지식,기술,태도 등을 실제 교육현장에서 직.간접적 경험을 통해 배우는 모든 과정을 의미한다.
교사가 되기위한 필수적인 경험으로 평가되는 교.보육실습은 영유아교육의 이론과 실제를 현장에서 연계함으로써 영유아교사의 자질과 신념 및 전문성에 큰 영향을 준다.

2.현장실습의 종류
교사양성기관에서 실습을 사전실습,정규실습,사후실습,(또는 추후실습)으로 확장하여 단계적으로 실시하고 있는 추세이다.
1) 사전실습(pre student-teaching)
사전실습은 현장실습의 한 과정으로 정규실습 이전에 1회 또는 여러 차례에 걸쳐 단기간이나 일시적으로 현장에서 교육적 경험을 하게하는 실습과정을 의미한다.
예비교사들에게 유아교육현장을 관찰하거나 현장에서 직접 영유아들과 상호작용함으로써 교육현장을 대략적으로 경험할 수 있다.
사전실습에서 중요하게 다루어져야 하는 실습내용은 관찰과 참여를 통한 정규실습의 준비라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음