[교육이 아동중심교육이어야하는지 교사중심교육이어야 하는지에 대해 비교하고 자신의 입장을 말하시오]

소개글

교육이 아동중심교육이어야하는지 교사중심교육이어야 하는지에 대해 비교하고 자신의 입장(아동중심교육과 교사중심교육의 상호보완적 관점)을 정리한 레포트입니다. 글자크기 10pt,A4 2장이며 참고문헌 기재하였습니다. 참고하시어 좋은 결과 있으시길 바랍니다.

목차

[교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장]

1. 아동중심교육과 전통적 교사중심교육 사이에서 비교
2. 자신의 입장 : 아동중심교육과 교사중심교육의 상호보완적 관점
3. 참고문헌

본문내용

[교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장]

1. 아동중심교육과 전통적 교사중심교육 사이에서 비교
아동중심 교육은 멀리 희랍시대까지 거슬러 가기보다는, 루소의 사상에서 구체화된 아동중심 교육을 기점으로 하여, 이에 영향을 받아 전개된 교육들로 한정한다. 아동 중심 교육관은 코메니우스(Comenius), 로크(Loke)의 영향을 받아 루소(Jean-Jacques Rousseau)에 의해 구체화된 18세기의 교육사상으로, 전통적인 교사중심의 교육에 대한 비판에서 전개되었다. 대표적인 학자로는 루소를 비롯하여, 페스탈로치(Johann Heinlich Pestalozzi), 프뢰벨(Fredrich Froebel), 그리고 듀이(John Dewey)와 닐(A.S.Neill) 등으로 이어져 최근의 열린 교육에까지 이른다. 아동중심 교육은 형식적이고

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2. 자신의 입장 : 아동중심교육과 교사중심교육의 상호보완적 관점
결론적으로 말한다면, 본인에게 있어 교육은 2가지 관점이 상호보완적인 관계를 이루어야 한다고 생각한다. 아동중심교육에서 문제시하였던 전통적 교육의 문제점은 크게 세 가지 부분으로 나뉜다. 첫째, 학습자 자체에 대한 문제로 전통적 교사중심 교육에서는 교육의 대상이 되는 아동에 대한 이해가

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참고 자료

목영해(2009), <현대교육사상>, 문음사.
최한수(2000), <아동중심교육과 존 듀이>, 문음사