유아수학교육, 짝짓기, tc안, 부분 수업계획안

소개글

유아수학교육 시간에 부분 수업했던 것입니다.

tc안이구요~ 많은 참고가 되었으면 좋겠습니다.

목차

없음

본문내용

활동주제
다양한 물건 분류하기
활동목표
여러 종류의 뚜껑과 단추를 분류해 보고, 주위에 관심을 갖는다.
활동자료
실물자료(여러가지 단추, 뚜껑) 주사위2개(크기,모양,색깔/뚜껑,단추), 분류 판
활동순서
활동 과정 및 방법
준비물 및
유의사항
(도입)
- 우리 옷에 있는 단추와 주변에서 흔히 볼 수 있는 뚜껑을 찾아본다.
T: 우리 친구들 옷에 단추가 있는지 한 번 살펴볼까요?
C: 네! 두 개요~ 세 개요~
T: 그럼 우리 친구들 옷에 있는 단추들이 어떻게 생겼는지 이야기 해볼까 요?
C: 검정색이고, 단추 구멍이 네 개에요. 저는 단추가 금색이고 구멍은 없 어요!
T: 맞아요~ 단추에는 정말 많은 것들이 있지요. 선생님이 우리 친구들에 게 보여주기 위해서 이렇게 많은 단추들을 가지고 왔어요. 어때요? 아 까 발표한 친구들것과 같은 것도 있지만 검정이면서 단추가 두 개인 것도 있고, 또 금색단추에 구멍이 없는대신 이렇게 멋진 문양이 들어 있네요.
C: 우와~ 정말이네?!
T: 아참! 선생님이 하나 더 준비했는데 깜박했다.(뚜껑을 보여주며)
짠~ 친구들 이게 뭘까요?
C: 병뚜껑이요~
T: 맞아요! 우리 주변에서 흔히 찾아볼 수 있는 병뚜껑이에요. 그런데 다 른 종류의 뚜껑은 없을까요?

참고 자료

없음