피아제가 제시한 인지발달단계와 각 단계별 특징에 대해 자세히 설명하시오

소개글

피아제가 제시한 인지발달이론입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 특성
2. 피아제의 인지발달이론의 특성
3. 인지발달단계

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
스위스의 심리학자 피아제(J. Piaget)가 주장한 인간의 인지발달에 대한 이론은 인간의 지적 행동을 환경에 대한 순응(順應)이라고 보았으며, 이 순응은 동화(同化, assimilation)와 조절(調節, accomodation)이라는 두 가지의 보충적 과정을 통해서 이루어진다고 했다. 이러한 과정을 통해 체계화되어서 인간이 행동에 의미를 주게 되는 지능의 여러 측면을 구조(構造, structure)라고 부르는데 구조는 처음에 도식(圖式, schema)으로 구성되어 있다가 후에는 점점 더 복잡한 체제들로 체계화된 조작으로 이루어지게 된다. 이렇게 구조가 변화·발달되어 가는 과정을 기술한 것이 피아제의 아동의 지적 발달에 관한 이론이다.
피아제는 지적 발달은 두 가지 성숙단계를 거쳐 발달되는 것이라 하였다. 첫째 단계는 출생해서 약 2세까지로 이때의 지능을 감각 운동적 지능이라고 보았고, 둘째 단계는 2세 이후의 지능으로 이를 개념적 지능이라고 했다.
인지발달의 단계는, 감각운동기(感覺運動期, sensori motor stage), 전조작기(前操作期, preoperational stage), 구체적 조작기(具體的操作期, concrete operational stage), 형식적 조작기(形式的操作期, formal operational stage)의 4가지 주요단계로 나뉜다.
Piaget가 제시한 인지발달단계와 각 단계별 특징에 대해 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 특성
1) 피아제의 인지 발달이론
•피아제는 생물학적 원리와 방법을 인간발달의 연구에 적용.
•아동이 자신의 세계에 대해서 이해하는 것과 성인이 이해하는 것은 매우 다르 다는 점을 강조.
•피아제는 모든 아동들은 환경과 상호작용하고 환경을 이해하려는 타고 난 경향 을 가진다고 믿었다.
2. 피아제의 인지발달이론의 특성
2)중심개념
① 도식(schema)
피아제는 인간의 마음도 구조를 가지고 있다고 믿는다. 한마디로 도식은 인지적 구조 혹은 이해의 틀로서의, 인간이 자신의 환경을 지각하고, 이해하고, 사고하는 방법을 의미한다. 다시 말해서, 도식은 개체의 인지구조를 의미하며, 인지구조의 변화는 곧 인지 발달을 의미한다.

참고 자료

네이버 지식사전
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