아동의 이해와 아동복지, 아동발달이론, 아동의 권리, 아동학대원인, 아동복지의 고려부분
- 최초 등록일
- 2011.10.13
- 최종 저작일
- 2011.10
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아동의 이해와 아동복지, 아동발달이론, 아동의 권리, 아동학대원인, 아동복지의 고려부분
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아동의 이해와 아동복지, 아동발달이론, 아동의 권리, 아동학대원인, 아동복지의 고려부분
1. 아동복지의 개념과 아동발달의 내용
1)아동복지: 아동과 복지의 복합개념으로서 아동을 위한 사회복지서비스를 의미
아동복지의 개념은 다양한 의미로 설명될 수 있지만,
*카두신(Kadushin)에 의하면 넓은 의미에서 모든 아동의 행복과 사회적응을 위해 심리적, 육체적 잠재력을 개발 시켜주기 위한 각종의 방법을 말하며, 좁은 의미로 특수한 문제를 가진 아동과 그 가정을 대상으로 전문적인 기관에서 행하는 서비스이다.
*프리드랜더(Fridlander)에 의하면 단지 빈곤, 방치, 유기, 질병, 결함 등을 지닌 아동, 혹은 환경에 적응하지 못하는 비행 아동들에만 관심을 두는 것이 아니다. 아동복지란 모든 아동이 신체적. 지적. 정서적 발달에 있어서 안전하며 행복할 수 있도록 위험에서 지키며 보호하기 위하여 공사의 제 기관에서 실시하는 사회적, 경제적, 보건적인 제 활동들이다. 라고 대상을 보다 명확히 제시했다.
2) 아동의 정의와 발달내용
일반적으로 아동의 연령은 16세 이하로 보는 성향이 있다.
우리나라 아동복지법에서는 18세 미만으로 보고, 소년법에서는 20세 미만으로 보며, 근 로 기준법에서는 18세 이하에 속하는 아동으로 분류한다.
가. 아동기: 만7~ 12세
학령기(학습시작), 도당기(사회적 행동, 또래 집단 중심활동), 잠복기(아동기, 조용한 발 달)
* 신체적 발달: 영구치, 성장통, 운동기능(세련, 정교화)
* 심리적 발달: (1) 감각의 발달: 공간지각, / 시간지각: 추상적인 시간의식
참고 자료
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