인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징을 비교설명하고, 이들 3가지 유형이 평생교육에 주는 시사점-개인개발경력개발조직개발특징비교설명-

소개글

2011년 2학기 교육학과 2학년 인적자원개발론, 중간과제 참고자료입니다. `인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징을 비교하여 설명하고, 이들 3가지 유형이 평생교육에 주는 시사점에 대해 논하시오.`라는 주제로 심혈을 기울여 작성한 자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 17페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

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-방통대 교육학과 2학년 인적자원개발론, 중간과제 참고자료

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인적자원개발의 의의
2. 인적자원개발(HRD)의 목적
3. 인적자원개발(HRD)의 필요성
1) 일의 세계의 빠른 변화에의 대응
2) 혁신 역량의 강화
3) 인재 육성을 통한 사업 수행 역량 배가
4) 학교교육의 취약한 현장성 보완
5) 종업원의 성장과 성숙 지원
6) 학습조직 구축
4. 인적자원개발(HRD)의 구성요소
1) 개인개발 2) 경력개발
3) 조직개발 4) 수행관리
5. 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징비교
1) 개인개발의 특징 2) 경력개발의 특징
3) 조직개발의 특징 4) 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징비교
6. 평생교육과 인적자원개발의 전개
1) 평생교육의 전개
① 고전적 평생교육 ② 근대적 평생교육 ③ 현대적 평생교육론
2) 인적자원개발의 전개
7. 인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
1) 인적자원개발과 평생교육의 관계
2) 인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발이 평생교육에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징을 비교하여 설명하고, 이들 3가지 유형이 평생교육에 주는 시사점에 대해 논하시오

21세기는 평생교육을 필요로 하는 사회로 열린 교육사회를 지향한다. 열린 교육사회는 누구나 언제 어디서나 학습이 가능한 사회로서 교육시기·교육장소·교육대상·교육담당자·교육방법의 다양성과 상대성을 전제로 하는 사회 자체가 학습의 터전이 되는 평생교육사회를 의미한다. 따라서 평생교육은 미래지향적인 성격을 가지고 있는데, 이러한 점에서 평생교육은 특히 중요한 의미를 가지고 있다.
먼저, 지식·기술 및 정보가 급증하고 또 지식이 빨리 노후됨에 따라 학교교육의 한계점이 노출되었으며, 이에 따라 경직된 학교교육보다는 오히려 평생 동안에 걸쳐 융통성 있게 스스로 새로운 지식을 흡수하는 학습이 절실해졌다. 그리고 새로운 기술과 직업이 생겨나고 빠르게 변화되고 있으며, 그 속도가 미래에는 더 빨리 진행될 것이므로 평생교육으로서의 직업교육의 중요성은 당연한 결과라 할 수 있다.
따라서 기업구성원인 직원의 평생교육은 꼭 필요한 것이지만 우리나라의 기업에서는 여전히 근로자에 대한 교육훈련을 인적자원에 대한 투자로 보는 것이 아니라 단순히 시혜적 차원에서 이루어지는 소비 또는 비용으로 간주하는 경향이 있다. 개인개발, 경력개발, 조직개발을 통한 인적자원의 개발은 평생교육의 관점에서 이루어져야 하는 것임을 명심해야 한다.

참고 자료

없음