좋은 체육수업의 사례 또는 모형에 관한 보고

소개글

참고하시고 좋은 성적 거두세요!

목차

1. 움직임 분석 모형 보고 선정 이유
2. 움직임 분석 모형 (The movement analysis model) 이란?
3. 움직임 분석 모형에 의한 움직임 분류
4. 체육교육에서의 움직임 교육 모형의 특성 및 적용
5. 움직임 분석 모형의 단점
6. 움직임 분석 모형을 적용한 수업 지도안 서술
7. 움직임 분석 모형을 조사하면서 느낀 점

본문내용

1. 움직임 분석 모형 보고 선정 이유

좋은 체육수업의 모형은 상당히 많이 찾아볼 수 있다. 실제로 체육교육론 및 교수법 수업시간에 배운 협동학습모형 등과 같은 모형들도 상당히 좋은 모형이라고 할 수 있다. 그런데도 수업시간에 배우지도 않은 움직임 분석 모형을 선정한 이유는 따로 있다. 현재의 초등학생들이 과거의 초등학생들에 비해 신체능력이 현저히 떨어진다는 연구조사가 있었기 때문이다. 또한 비만 아동들도 급격히 증가하고 있다. 그렇기 때문에 체육을 교육하게 되는 교사들은 체력 증진을 위한 체육, 단순 기술을 습득하기 위한 체육을 하는 경우가 상당히 많이 발생하게 된다. 그렇기 때문에 학생들의 체육 의지를 상실하게 되는 부작용이 발생한다던지, 체육과 관련된 창의성을 많이 떨어뜨리는 단점들이 발생하게 된다. 그래서 그런 점을 보완하고 해결할 수 있는 것이 바로 이 움직임 분석 모형이라고 생각되어서 이 주제를 선정하게 되었습니다. 하지만 초등학생의 저체력 상태가 심각하기 때문에 그에 대한 점도 같이 알아두면 좋을 것이라고 생각됩니다.
실제 뉴스 기사에 보도된 사례 하나를 살펴보면 다음과 같다.

『전국 초등학교 4∼6학년 학생 가운데 15%가 저체력이거나 비만인 것으로 나타났습니다.
국회 교육과학기술위 황우여 의원이 교육과학기술부로부터 제출받은 지난 해 학생 건강 체력평가 결과에 따르면 전국 초등학생 4∼6학년 118만 2,397명 가운데 15%인 16만 8,549명이 저체력·비만군에 속했습니다.
성별로는 남학생의 17.1%, 여학생의 13%가 저체력·비만군으로 나타나 남학생이 체력저하가 더 심각한 것으로 나타났습니다.』<YTN 기사 보도 내용>

이처럼 문제점을 보이고 있기 때문에, 나중에 교육대학교 학생들이 교사가 되어 체육수업을 하게 되었을 때 체력을 기를 수 있는 체육수업의 필요성이 조금씩 증가하게 되는데 움직임 분석 모형을 알고 체육수업을 진행하게 되면, 체육수업을 할 때 시너지 효과가 존재할 것이라고 생각됩니다.
2. 움직임 분석 모형 (The movement analysis model) 이란?

참고 자료

없음