세계 여러나라의 유아보육 및 교육

소개글

유아교육

목차

Ⅰ. 핀란드의 보육 · 교육 제도
1. 핀란드의 보육 · 교육 동향
2. 핀란드의 보육 · 교육 현황
3. 핀란드의 유아 보육·교육기관
4. 핀란드의 보육 · 교육비
5. 핀란드 보육 · 교육 기관의 아동 대 교사 비율
6. 핀란드 보육·유아교사 자격 기준
7. 핀란드 보육 · 교육의 문제점과 그 대안

Ⅱ. 캐나다의 유아 보육 · 교육 체계

Ⅲ 유아교육 제도
1. 교육이념 및 목적
2. 지원 체계 및 취원 현황
3. 교육내용
4. 캐나다 유아교육의 경향
5. 유아교육과 탁아에 관련된 논점

본문내용

세계 여러나라의 유아보육 및 교육

Ⅰ. 핀란드의 보육 · 교육 제도
1. 핀란드의 보육 · 교육 동향
핀란드의 유아교육 시스템인 ECEC(Early Childhood Education and Care)은 아동을 위한 목적지향적인 조기교육과 가족을 위해 제공되는 아동보육제도(child day care arrangement)를 동시에 충족하는 시스템이다. 이 시스템의 가장 중요한 목적은 성장, 배움, 발달을 위한 모든 가능한 최상의 조건에서 아이들에게 포괄적인 복지(well-being)를 제공하여 아이들이 안전한 환경에서 행동의 자유와 행복을 누릴 수 있도록 하는 것이다.

2. 핀란드의 보육 · 교육 현황
핀란드에서 성장과 학습은 평생 이루어지며 가정과 ECEC에서의 양육은 평생 학습을 위한 토대가 된다. ECEC는 보육(care), 교육(education), 교습(teaching)이 합쳐져 총괄적으로 구성된 것으로 아이의 연령 및 필요, 상황에 따라 보육에 더 중점을 두거나 교육이나 교습에 더 중점을 두기도 한다.

참고 자료

곽노의 외(1996). 비교유아교육론. 서울 : 양서원
김영모 외(1998). 선진국 아동보육 제도와 보육 프로그램. 서울 : 한국복지정책연구소 출판부
한국교원대학교 종합교육연수원(2004). 유아교육법 제정에 따른 유아교육의 바람직한 방향.
서울 : 한국교원대학교 출판부