부모교육

소개글

유아교육기관 중심을 이루어지는 부모교육에 대한 것을 정리한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 현대적 부모교육의 의의
Ⅲ. 부모 교사 동반자 되기 프로그램의 실제

본문내용

유아교육기관중심 부모교육
Ⅰ. 들어가는 말
교사들은 “아이들과 함께 지내기는 참 재미있고 즐겁지만, 저를 힘들게 하는 사람들은 부모님들이에요. 무언가 조치를 취하지 않고서는 계속 할 수 없을 같아요”라는 말을 자주 한다. 유아를 보호하고 교육하는 일에 있어서 부모와 교사가 공유하는 부분이 갈수록 커짐에 따라 교사의 이러한 감정은 더욱 심화되어 가고 있다.
21세기 다양화 전문화 시대를 살면서 유아교육기관의 역할은 일부분으로서 뿐만 아니라 유아교육의 효율성을 높이는 한 방안으로서 부모의 지원과 참여를 유아교육에 끌어 들일 필요가 있다. 유아교사들은 부모와 유아를 분리된 개체로 이해하기보다는 총체적개체로 바라
보고 이해하는 가운데, 부모교육에 관한 다양한 지식과 기법을 습득하여 활용할 줄 알아야 한다. 따라서 가정과 유치원의 동반자적 협력관계에서 부모교육을 성공적으로 수행할 수
있는 실제적인 방법을 제시하고자 한다. 특히 교사와 부모간의 신뢰와 존중이 바탕이 된 관계가 형성되도록 하는 주도자로서 교사가 가져야 할 구체적인 태도와 실제적 방법을 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 현대적 부모교육의 의의
1. 현대 부모교육의 개념
부모는 교육기관(유치원), 또래, 교사, 환경과 자녀의 삶 속에 관여하고 자녀의 발달에 가장 직접적 영향을 미치는 미시환경이다. 이러한 미시체계 환경들은 독립적으로 자녀의 발달에 영향을 주기도 하지만 미시체계들(부모와 교사 간의 관계, 형제관계, 이웃 친구들과의 관계 등) 간의 상호작용으로 중간체계 환경을 구성함으로써 지속적으로 자녀의 삶에 영향을 미친다. 이 체계들 간의 관계가 밀접하면 할수록 유아의 발달은 순조롭게 진행 될 것이다.
2. 부모교육의 역사
(1) 서구 부모교육의 기원
부모교육의 기원은 17세기 코메니우스의 ‘모친학교’에서 찾을 수 있다. 그는 0세에서 6세까지의 아동은 각 가정에서 어머니로부터 교육되어야 한다고 주장하며‘어머니의 무릎이 최초의 가장 중요한 학교’로서 취학전 교육을 학교교육의 기초단계로 보았다.

참고 자료

없음