3,4학년 국어과 복식학급 교수학습 과정안

소개글

3,4학년 국어과 복식학급 교수학습 과정안입니다.
학부모 초청용 수업으로 작성한 것입니다.

목차

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본문내용

학부모초청 수업공개
2011. 03. 17.(목).
국어과 복식수업 교수 학습 과정안
단 원(차시)
(3학년) 6. 50까지의 수(10/12)
(4학년) 8. 묶어 세기(1/7)
학습 주제
(3학년) 문단의 중심내용과 세부내용 알기
(4학년) 여러 가지 사전을 알고 기능 이해하기
수업 일시
2011년 3월 17일(목) 3교시
대 상
3, 4학년 1반 9명(3학년:4명, 4학년:5명)
장 소
3, 4학년 1반 교실
수 업 자
교사 임용태
결
재
수업자
연 구
교 무
교 장
조 성 남 초 등 학 교
“스스
로 감동하고, 깨닫는 수업을 하고 싶다.”
한 시간의 수업이 영원히 잊혀지지 않는 감동과 깨달음을 주게 할 수는 없을까?
어린 시절 읽은 한 편의 동화가 그 사람의 일생을 좌우할 수 있다.
어떻게 하면 수업을 잘 할 수 있을까?
이것은 지난 25년 간 꾸준히 추구해온 화두이면서 아직도 풀지 못한 숙제이다.
한 차시의 수업, 한 순간의 이야기가 어린이들의 삶에 깊은 영향을 줄 수 있는
한 시간의 연구 수업이 아니라, 매일 매일 하고 있는, 매 차시의 수업을 잘 하기 위해서 나는 무엇을 모르고 있으며, 무엇을 알아야 하는가?
수업은 교육과정과 교과서를 재료로 교사의 손에서 다시 태어나는 예술이다.
똑 같은 재료를 가지고도 만들어내는 음식의 맛이 다르듯이
똑 같은 교육과정과 교과서를 가지고도 교사에 따라 수업의 질은 달라진다.
수업의 질이 달라진다는 것은 학생의 학습 목표 도달도가 달라지는 것이다.
어떻게 하면 수업을 잘 할 수 있을까? 수업을 잘 하기 위해 교사는
어떤 준비를 해야 할까?

참고 자료

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