교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인가

소개글

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하였다.

목차

1. 교육공학이란 ? - 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
3. 교육공학의 주요 영역
4. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인가?

본문내용

교육공학 레포트
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
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1. 교육공학이란 ? - 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
교육공학은 더 나은 교육을 실현하고자 하는 여러 연구가 이루어진 학문으로 그에 따른 정의들 역시 다양하다. 각 학자들의 다양한 정의가 있었지만 그들의 내용을 정리하면 3가지 영역으로 나누어 정리될 수 있을 것이다.
첫째는 ‘교육에서의 공학’ 으로 볼 수 있다. 교육에서의 공학이란 기계공학이나 전자공학의 산물인 시청각매체를 교육에서 활용하는 것을 교육공학으로 보는 입장으로, 다른 정의로는 ‘산물로서의 공학’이라고도 한다. 또 현대에 이르러 기기들이 변화함에 따라 -시청각매체와 같은 기기를 하드웨어라고도 부르기 때문에- ‘하드웨어적 교육공학’이라고 부르기도 한다.
둘째, ‘교육의 공학’ 적 측면이다. 교육의 공학이란 ‘과정으로서의 공학’을 의미하는 것으로, 교육의 전 과정을 체계적으로 계획, 실행, 평가하는 것을 교육공학이라고 보는 관점이다. 이와 같은 관점에서 볼 때, 교육공학이 하는 일은 학습자의 학습 효과를 극대화할 수 있는 최적의 매체를 선정하는 것이며, 따라서 여러 학습이론을 매체선정에 활용하는 연구를 한다. 첫 번째 정의인 ‘교육에서의 공학’ 과는 다르게 두 번 째 관점에서의 교육공학은 ‘소프트웨어적 공학’ 의 측면을 강조하는 관점이다.
즉, 교육의 공학은 시청각매체 그 자체의 기술적 특성뿐만 아니라 소프트웨어에 포함된 교육내용 및 목표와의 적합성이 매체선정의 가장 중요한 기준이 되므로, ‘소프트웨어적 교육공학’ 이라고 평가 되고 있는 것이다.
셋째, ‘인간의 교육공학’ 적 측면이다. 이러한 관점은 현대에 이르러 발전한

참고 자료

없음