[청소년 자원봉사] 청소년을 위한 자원봉사활동

소개글

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목차

Ⅰ. 청소년들의 특성
Ⅱ. 현대사회의 청소년문제
Ⅲ. 자원봉사활동의 주체로서 청소년
Ⅳ. 자원봉사활동의 대상인 청소년

본문내용

* 청소년을 위한 자원봉사

청소년을 위한 자원봉사활동은 단순한 봉사정신이나 청소년 문제에 대한
막연한 인식만으로 올바로 이루어질 수 없으며 무엇보다 중요한 것은 청소년
을 바로 알고 이해하는 일이다. 그러므로 청소년기에 대한 일반적인 이해는
물론이고 자원봉사활동의 대상이 될 청소년들의 속성이나 개개인들의 특성,
그들이 갖고 있는 문제와 그 해결방안까지도 올바로 알고 이해하는 것이 자
원봉사활동의 전제가 되어야 한다.
또한 자원봉사자들이 자기중심적 태도, 즉 자원봉사자나 단체의 목적이나
방법을 지나치게 강조하거나 자신의 가치관, 선입견에 얽매여 대상 청소년의
입장을 소홀히 하고 일방적으로 활동자의 주관적 입장을 설득시키려 하고,
수요하기를 강요한다면 자원봉사활동의 본래적인 실질 성과를 기대하기는
어려울 뿐만 아니라 자칫하면 자원봉사자 자신도 활동의미와 보람에 대하여
회의에 빠지고 좌절해버릴 우려가 있다는 점을 사전에 명심하고 자원봉사에
임해야 할 것이다(조취일, 2002:165).

1) 청소년들의 특성

청소년에 대한 정의는 각 학문과 제도에 따라 그 규정을 달리하고 있으며,
1985년 UN에서는 15-24세 사이의 집단을 청소년이라 규정하였고, UN기구
중 FAO에서는 10-24세까지의 남녀로 정의하였다. 우리나라에서는 1987년
에 제정 공포한 청소년 관계 기본법인 청소년 육성법 제2조에 "청소년이라
함은 9세 이상 24세 이하의 자를 말한다"라고 규정하고 있고, 청소년보호법
에서는 19세 미만을 청소년으로 규정하고 있어 아동의 범주와 중복되고 있
다. 이러한 청소년들의 특성은 다음과 같다.
첫째, 인간의 발달 단계를 유아기, 아동기, 청년기, 장년기, 노년기로 구분할
때 청년기는 정체감 위기의 시기이다. 청소년기는 우선 육체적 ․ 인지적 ․ 사
회적 변화들이 매우 급속하기 때문에 스스로 자신의 정체를 확인하기가 쉽지
않다. 그러나 주변으로부터 자신에게 비추어지는 현상들은 자신이 무엇이 되
어야 하는가에 대한 생각을 많이 하도록 한다. 때문에 청소년들은 실제 자신
의 정체에 대하여 확실한 인식을 하지 못한 채, 자신이 앞으로 무엇이 될 것
인가에 대한 생각이 앞서게 되는데 이러한 현상에서 나타나는 것이 소위 정
체감 위기이다. 이러한 정체감은 청소년 후기에 접어들면서 점차 확실해지게
되는데 Meilman에 의하면 12세에서 15세 사이에 극도의 정체감 혼란을 거쳐
18세에 이르러서야 20% 정도의 자아정체감을 인식하게 되고 24세가 넘은 사
람들의 경우 약 50%에 가까운 자아성숙을 보인다고 보고하고 있다.

참고 자료

- 강성도 외(1999). 자원봉사의 이론과 실제, 도서출판 동남기획

- 정하성(2004). 신자원봉사론. 백산출판사

- 조휘일(2002). 현대사회와 자원봉사. 홍익재

- 박용순(2002). 사회복지개론. 학지사

- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사

- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대구광역시

- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획