교수학습지도안

소개글

지도안입니다.

목차

없음

본문내용

학습자들이 좋아하는 가요 한 곡을 들려준다.
노래의 주인공이 놓인 상황이나 그 때의 심정에 대해 생각해볼 수 있도록 질문한다.
교사가 들려주는 노래를 들으면서 전체적인 정서나 노래의 주인공의 처지와 심정에 대해 생각해 본다.
학생들이 학습에 관심을 가질 수 있도록 한다.
MP3자료 준비.
10분
학습 목표 확인
전시학습과의 연관성 확인
학습 목표를 판서한다.
함께 학습 목표를 읽게 한다.
중학교에서부터 이미 학습했던 내용의 연장선에 있음을 상기시킨다. (정지용<호수>, <가시리> 등에서 화자의 정서 파악)
학습 목표를 판서한다.
함께 학습 목표를 읽게 한다.
중학교에서부터 이미 학습했던 내용의 연장선에 있음을 상기시킨다. (정지용<호수>, <가시리> 등에서 화자의 정서 파악)
전시에 나눠준 고어 풀이를 숙지해 왔는지 확인한다.
전개
작품읽기
시청각 자료를 활용해 작품 낭독을 들려준다.
나눠준 고어 풀이를 활용해 각자 작품을 다시 읽어 보면서 활동지의 질문을 토대로 감상하도록 한다.
시청각 자료를 통해 작품을 접한다.
다시 작품을 읽으면서 활동지의 질문에 답해 보도록 한다.
활동지 질문
-화자의 상황은 어떠하면 그렇게 판단한 근거는?
-작품에서 드러나는 특징과 그것이 주는 느낌은?
5분
활동지의 내용을 바탕으로 다른 학습자와 대화하기
활동지에 답한 내용을 바탕으로 모둠원이 함께 의견을 나눌 수 있도록 한다.
모둠원의 의견이 다른 부분은 따로 메모를 하도록 한다.

참고 자료

없음