영아기 발달이론(보울비의 애착이론,프로이드의 정신분석이론,에릭슨의 사회심리이론,피아제의 인지발달이론)

소개글

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목차

(1) 보울비(Bowlby) 의 애착이론
(2) 프로이드의 정신분석이론
(3) 에릭슨의 사회심리이론
(4) 피아제의 인지발달이론

본문내용

3세 미만 영아를 잘 이해하기 위해서는 이 시기 발달을 설명하는 이론 즉, 영아의 사회ㆍ정서 발달을 설명하는 보울비의 애착 이론, 프로이드와 에릭슨의 이론, 영아의 인지ㆍ언어 발달과 관련된 피아제의 인지 발달 이론들은 영아를 보육하는데 중요한 지침을 제공해 준다.

(1) 보울비(Bowlby) 의 애착이론
애착이란 영아가 그 양육자에게 형성하는 애정적인 결속이나 정서적 유대를 말하는 것으로 여러 상황과 시간에 걸쳐 지속되는 행동 특성이다. 이러한 애착의 요구는 영아에게 있어 본능적이고 자연스러운 요구의 하나로 애착의 상태는 요구의 대상, 표현되는 행동 양식, 요구의 강도에 따라 달라질 수 있다. 보울비 이론의 기본적 전제는 생후 첫 1년 동안에 매우 심하게 고립되거나 무시당한 채 양육되는 경우를 제외하고는 모든 아동이 한명 이상의 애착 대상 인물에 대해 어느 정도의 안전-기반 행동을 개발시킨다는 것이다. 그는 이와 같이 생의 초기에 어머니와 영아가 친근한 유대관계를 어떻게 형성하느냐에 따라 이후의 사회 정서발달에 영향을 준다고 주장하였다.
이러한 애착이론이 교육에 시사하는 바는 영∙유아가 생의 초기에 어머니에 대한 확고한 애착 형성의 기회를 놓쳐버리면 이후의 대인관계에서 인간적 유대를 밀접하게 형성할 수 없다는 점을 강조함으로써 초기 경험의 중요성을 부각시키고 있다. 또한 영유아의 발달은 상호 밀접하게 연관되어 있으므로 결과적으로 인지 언어발달에도 영향을 미친다고 볼 수 있다.
최근에는 애착의 대상과 시기에 대해 보다 확대된 적용으로 애착의 범위를 확장해가고 있다. 즉, 영아기에서 주로 강조하던 부분이 유아기까지로, 엄마나 아빠와 같은 주 양육자에서 교사나 대리 양육자와 같은 제 2양육자와의 애착 형성에 대해 서도 강조하고 있다. 보육 시설에 하루 종일 생활하는 영유아의 경우 제 2양육자인 교사도 영아에게 애착 대상으로 매우 중요한 사람이 된다는 것이다.

참고 자료

없음