소개글
간호 교육학 시간에 레포트로 작성한 스키너의 조작적 조건화 이론을 간략히 정리한 것입니다.
목차
1. Skinner (1904~1990)
2. 조작적 조건화 이론
3. 수업을 위한 원리
4. 학교 교육에 적용
5. 이론의 평가
본문내용
1. Skinner (1904~1990)
미국 펜실베니아 주 서스퀘해나 출생.
행동주의심리학자(동물실험에 의한 연구로 행동분석 확립)
스키너상자, 프로그램학습(Teaching 머신) 개발.
인간의 학습행동, 언어 조건화에 관한 연구
저서 : <유기체의 행동> <과학과 인간행동> <행동공학이란 무엇인가>
2. 조작적 조건화 이론
인간 행동이란 어떤 외부 세력에 의해 형성된다고 보며, 어떤 활동이나 과정은 관찰할 수 있어야 하고 행동적으로 수정될 수 있어야 한다고 가정하는 이론으로 조작적 조건형성 이론을 구성하는 주요 변인은 자극(stimulus), 반응(response), 강화(reinforcement) 이다. 여기서 반응 즉, 행동이 일어나도록 하는 작동은 자극의 통제와 강화의 제시 방법에 의해 결정된다 .
1) 실험적 분석 - 『스키너상자』
① 반응도구 (지렛대, 열쇠, 원판)
② 강화 매개물 (먹이, 물)
③ 자극 요인 (빛, 큰 소리, 작은 전기충격)
④ 실험 유기체 (쥐, 비둘기)
- 적당한 반응 후 자동적으로 강화가 주어질 수 있도록 모든 장치는 자동화 되어있음.
- 유기체가 지렛대를 누르는 반응은 먹이라는 강화를 받았기 때문에 지렛대를 누르는 반응이 증가
되고, 이러한 절차가 반복됨에 따라 학습하게 된다.
- 유기체와 환경 간의 상호 작용에 관한 정보를 밝혀 인간 행동에 유사하게 적용가능하다고 함.
2) 학습의 정의
스키너는 학습을 ①변별자극(SD), ②반응(R), ③강화자극(Sreinf)로 설명. 즉 학습과정은 (SD)-(R)-(Sreinf) 임.
3) 강화 - 행동을 강하게 유지시키는 어떤 행동의 결과.
종류
참고 자료
1. 스키너의 심리상자 열기, 로렌 슬레이터, 에코의서재, 2005.
2. 프로이드 스키너 로져스, ROBERT D.NYE, 중앙적성출판사, 1999.
3. 인간행동과 심리학, 오세진, 학지사, 2006.
4. 교수-학습 이론의 이해, 변영계, 학지사, 2005. p73 - 95.
5. 스키너의 행동주의적 인간관, 임의영, 문학과 지성사, 1993.
5. 중부가정폭력상담소 - 심리상담이론 - 행동치료이론 : http://www.tdv.com.ne.kr/home1.htm
6. 성심여대부설 심리상담연구소 - 행동주의 : http://www.sungshin.ac.kr/~phi/data.htm