체벌에 관해서 조사한 내용입니다. 찬성과 반대로 나누어서 작성하였습니다.

소개글

체벌에 관한 찬,반 의견입니다.
A+자료입니다.

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본문내용

체벌은 그저 단기적인 효과일 뿐이다.
우리 교육에 깊게 뿌리 내린 체벌은 단기적으로는 효과를 보이나 결국에는 위험한 결과를 초래할 수 있다. 문제를 일으킨 학생이 자신의 행동에 무엇이 잘못 되었는가 깨닫고 반성하는 대신 그저 맞지 않기 위해 시키는 대로 행동하게 되는 것이다.
자신이 왜 이러한 행동을 하였는지 살피고, 이것이 왜 잘못된 것이고 어떻게 고쳐야 하는지 알려주는 것이 교육이다. 그런데 이 과정을 생략한 채 체벌로 학생을 제압해온 것이 우리 교육의 현실이었다. 이러한 상황이 계속된다면 학생들이 올바른 가치관을 확립하는 데 어려움을 겪을 것이다. 또한 학생과 교사가 같은 인격체로 존중받기보다는 학생은 `맞아야 정신 차리는` 존재로 전락해 버리게 되며, 이러한 체벌 교육이야말로 우리나라 교육의 주요 문제점으로 거론되는 주입식 교육의 근원이라고 볼 수도 있다. 많은 선진국은 예전부터 체벌을 하지 않고도 아이들을 훌륭하게 교육해 왔다. 이를 보았을 때 우리나라도 충분히 체벌 없이 학생들을 교육할 수 있다. 체벌금지령이 시행된 이제부터라도 기존의 강압적 교육에서 벗어나 학생 입장을 좀 더 배려한 진심 어린 교육으로 진화할 수 있기를 바란다.

찬성하는 입장
학생들을 통제하기 위해 꼭 필요한 것!
일반적으로 체벌의 명분은 학생이 자신의 잘못을 깨달아 올바른 가치관을 갖고 행동하게 하려는데 있다. 이런 이유 외에도 교육현장의 여건상 체벌이나 일정한 통제가 없이는 수업이나 생활지도가 거의 불가능하다는 것도 하나의 이유이다.

학생의 성적향상에 도움을 준다
체벌이 성적향상에 도움을 준다는 주장이다. 선생님들은 체벌을 통해 ‘두려움’이라는 감정을 학생에게 심어준다. 학생은 체벌을‘두려워하기 때문에’선생님 앞에서만이 공부를 하거나 학습을 한다. 진정으로 학생들을 생각한다면, 학교에서 가르칠 것은 올바른 가치 함양과, 학생들의 자아를 찾는 것, 그리고 인간으로서 기본적으로 갖추어야 할 소양을 가르쳐야 한다. 이런 체벌을 겸양한 학습은 오히려 성적을 떨어뜨릴 수 있다고 생각한다.

참고 자료

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