[청소년 집단 괴롭힘] 집단괴롭힘의 의미와 실태 및 원인과 대책

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목차

* 청소년들의 집단 괴롭힘

Ⅰ. 집단 괴롭힘의 의미와 실태

Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인과 대책

* 참고문헌

본문내용

* 청소년들의 집단 괴롭힘

(1)집단 괴롭힘의 의미와 실태

청소년들의 집단 괴롭힘(bullying, mobbing, harassment)이란 주로 학교 장면에
서 일어나는 학교폭력의 일종으로, `한 명 이상의 학생이 약한 입장에 있는 학
생을 지속적으로 고립시키고 괴롭히는 것`을 말한다. Olweus(1984)는 "한 학생
이 반복적이고 지속적으로 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 부정적인
행동을 당하는 것"으로 정의하였다. 가해자의 측면에서도 피해자의 측면에서도
집단 괴롭힘이 성립되지만, 주로 사회적인 문제가 되고 있는 것은 괴롭힘으로
인한 피해자의 고통에 국한된다.
집단 괴롭힘은 그 개념에 두 가지 중요한 요소를 포함하는데, 하나는 부정적
인 행동이 대체로 집단적으로 행해진다는 것이고, 다른 하나는 그 행동이 피해
자에게 해를 가할 목적을 지닌 공격행동이라는 점이다. 그리고 집단 괴롭힘은
크게 직접적인 괴롭힘과 간접적인 괴롭힘으로 분류된다. 직접적인 것은 피해
대상에 대해 폭행이나 구타, 위협, 괴롭히는 것, 놀리는 것과 같은 공격적 행동
을 가하는 것이며, 간접적인 것은 집단에서 소외시키는 것과 배제시키는 것이
다(Olweus, 1993).

참고 자료

- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사

- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사

- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사

- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사

- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원

- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사

- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사