교육철학

소개글

나의 교육철학

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족의 필요성
2) 가족, 사회 구성원들 사이의 조화로운 관계

3. 결론

본문내용

서론.

가정교육은 가정교육의 사명인 ‘자아를 성숙하게 하고, 사회적 목표를 이루기 위한 수단을 비판하고 형성하는데 깨어서 협동적으로 참여할 수 있는 개인을 기르는 것’을 바탕으로 하여 학생 개개인을 교육함으로써 행복한 가정을 꾸릴 수 있게 하는 것을 목표로 한다. 이러한 가정교육의 대상인 가정교과는 크게 의, 식, 주, 소비, 가족 다섯 가지 파트로 나누어져 있는데, 각 파트는 각기 다른 분야에서 다른 내용으로 가정교육의 목표를 달성하고자 한다. 특히 가족 파트에서는 ‘나는 사회적으로 어떠한 위치에 있으며 사회 속에서 살아가는 우리가족의 모습, 한 사회 구성원 모두가 우리가족이라는 것’에 배운다. 지금부터 가정교육 특히 그 중 ‘가족파트’가 추구하는 목표 즉, ‘개인이 행복한 가정을 형성하고, 더 나아가 한 사회 구성원 모두가 우리가족이 되는 것’을 이루기 위하여 어떠한 노력들이 요구될지 생각해 보고자한다. 현 상황에서 이러한 목표를 이루기 위해서는 먼저 어떠한 형태로든 가족이 존재해야 할 것이며(현대사회의 가족해체 문제를 고려해 봤을 때), 그 구성원이 사회 속에서 조화로운 관계를 이뤄나가야 할 것이다. 따라서 먼저 가족의 필요성에 대하여 언급하고, 그 다음으로 사회를 이루는 가정 그리고 그 가정을 이루는 구성원들 사이의 조화로운 관계를 유지시키는 방법을 나의 교육철학을 바탕으로 이야기하도록 하겠다.

본론.
1. 가족의 필요성

인간은 어떠한 형태로든 가족이 필요하다. 더군다나 우리가 인간으로서 아주 세밀한 수준에서 공동 삶을 살아갈 수 있는 능력을 키우려고 한다면, 그 공동 삶이 아주 긴밀하고 친밀한 반경에서 지속적으로 이루어지는 것이어야 한다. 유교전통은 그것을 ‘가(家)’의 공동 삶으로 지적했고, 거기서 우리의 ‘몸’과 ‘감정’이 자극받고, 배려되고, 훈련되어서 참된 ‘인간성’(측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심)으로 길러진다고 밝히고 있다.
⌜⌜논어⌟⌟의 ⌜학이⌟편에서는 다음과 같은 이야기가 있다.

참고 자료

없음