고등학생 진로상담, 상담일지, 진로상담 일지 작성

소개글

심리학과에서 고등학생을 대상으로 상담을 진행하고,
각 프로그램을 구성하여 상담을 진행한 일지를 간략하게 정리하여 발표한 자료입니다.
전체 보고서는 A+을 받았습니다.
전체 보고서의 내용 중에서 일지부분만으로 구성되어 있으며,
간략하게 프로그램 구성 전체를 볼 수 있는 발표자료입니다.

목차

* 목 차

1 - 전체 요약본

2 - 1주차 상담 일지
- 내담자 부모님께 드리는 유인물(일부 첨부)

3 - 2주차 상담 일지
- 내담자 부모님께 드리는 유인물(일부 첨부)

4 - 3주차 상담 일지
- 내담자 부모님께 드리는 유인물(일부 첨부)

5 - 4주차 상담 일지
- 내담자 부모님께 드리는 유인물(일부 첨부)

6 - 5주차 상담 일지 - 내담자 부모님께 드리는 유인물(일부 첨부)

본문내용

선생님과
프로그램 소개
앞으로 상담을 이끌 선생님들을 소개하고, 프로그램 진행에 대한 전반적인 설명을 제공하여 상담에 대한 이해를 돕는다.
5분
지금 나는요
(자기소개 및
애칭 짓기)
뇌구조와 마음구조를 그려보고, 요즘 내가 어떤 생각을 하는지, 어떤 생활을 하는지 자신을 돌아보는 시간을 가진다. 애칭 짓기까지 연결한다.
15분
생애그래프
그리기
자신의 과거부터 현재, 미래까지의 그래프를 그려보며 자신에 대해 이해하고, 진로에 대해 생각해보는 시간을 가진다.
15분
진로성숙도
검사 개별 및
집단 상담
진로성숙도 개별 상담을 통해, 자신이 진로에 대해 얼마나 준비되어 있는지 개별상담을 통해 이해하고, 상담을 통해 인식시킨다.
20분
동기유발용
VTR감상과
노래감상
노래와 VTR감상으로 성공한 사람들이 진로에 대해 어떤 방식으로 행동해나갔는지 보여줌으로써 나는 어떠한 방식으로 내 진로를 찾아가야 할지 동기부여를 하는 역할을 한다.
25분
서약서,동의서
작성 및
프로그램 네이밍
프로그램을 진행하며 지켜야 할 규칙과 녹음, 사진촬영에 대한 동의서를 작성하고, 프로그램에 애착 형성을 위해 네이밍을 한다.
15분
규칙서 등 작성 및 네이밍
프로그램 참여하며 지켜야 할 규칙과 서약 내용을 학생들이 스스로 정하도록 하고, 램에 애착을 갖도록 하기 위해 네이밍을 해보았다.
과제
부여
커리어넷에서 직업흥미, 직업적성, 가치관 검사와 부모님 동의서 받아오도록 했다. 사전에 커리어넷 사용법과 유의사항을 전달하였다.
학생
평가
첫 회기였는데도 둘 다 “매우만족”에 응답해 주었다. 처음에 어색한 분위기가 아쉬웠지만 활동지를 하면서 괜찮아졌다는 평가가 나왔다. 노래와 영상을 본 후 활동지를 작성하는 프로그램에 긍정적 반응을 보였고, ‘지금 나는요’활동프로그램도 유익했다는 평가를 주었다.
과, 자신이 원하는 대학의 성적이 궁금하다는 의견을 주었다.
상담자

참고 자료

없음