소리/ 듣기 좋은 소리, 듣기 싫은 소리A+

소개글

소리/ 듣기 좋은 소리, 듣기 싫은 소리

목차

<11. 소리/ 듣기 좋은 소리, 듣기 싫은 소리
-【언어방-나의 작은 책-환경오염】

-【쌓기 ․ 역할방- 재활용 센터】

-【과학방- 소음 속에 키운 식물 관찰하기】

-【음률방-터치벨- 울어요】

-【수· 조작방- 소음을 줄여요】

-조형방- 우유곽으로 작은 책 만들기】

-명화 감상방- 그림에서 들려오는 여러 소리】

-◈ 이야기나누기- 듣기 좋은 소리·듣기 싫은 소리 ◈

-◈ 음악활동- 난타 연주 ◈

본문내용

활동목표
1수준: 주변에서 들을 수 있는 소음에 관심을 갖는다.
2수준: 주변에서 들을 수 있는 소음에 관심을 갖고 듣기 좋은 소리로 표현해본다

15:20~15:50
음악활동
◈ 음악활동- 난타 연주 ◈
ㆍ색종이 접기를 이용한 동화를 간단히 들려줘 주의를 집중시킨다.
ㆍ두개의 헝겊에 마라카스와 알약이 든 병을 흔들어 소리를 들려주고 차이점을 이야기 나눈다.
- 어떤 소리일까?
- 두 개의 소리는 똑같니? 어떻게 다르니?
ㆍ소리를 다시 한 번 들려주고 헝겊을 걷어내고 확인시켜준다.
- 이것은 마라카스이고 이것은 알 약병인데 악기로 사용 할 때는 반드시 마라카스를 사용해야 할까?
- 소리를 낼 수 있는 것은 모두 악기가 될 수 있단다

ㆍ난타 공연실황을 보여주며 이야기 나눈다.
- 난타연주를 본적이 있니? 연주에 사용된 악기는 무엇 이 있니?
- 악기로 연주한 것과 생활도구로 연주한 것이 어떻게 다 르게 들렸니?
(피아노로 치는 것은 음이 있는데 도구로 치는 것은
음이 없어요)
ㆍ집에서 사용하지 않는 물건 중 재활용할 수 있는 물건들을 찾아오게 한 후 가져온 도구들을 탐색하게 한다.
- 무엇을 하기위해 사용했던 물건이었을까?
(물을 마실 때, 부엌에서 요리할 때 등)
- 이 물건들을 악기로 사용하려면 어떻게 해야 될까?
(병에 알을 넣어요. 그냥 두드려요)
- 너희들이 가져온 물건들을 한 번 두들겨보자.
- 어떤 소리가 들렸니? 듣기 좋은 소리일까?
- 왜 시끄럽게 들렸을까?
ㆍ 4박자의 리듬을 들려주고 그 박자와 길이가 같은 여러 가지 리듬을 만들어 보게 한다(딴-따따-딴따, 딴따다-딴따다-딴다, 딴따-딴따-딴따다 등).

참고 자료

없음