고등학교 고전문학 수업지도안

소개글

고등학교 고전문학 공무도하가

목차

Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 단원지도계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안

본문내용

Ⅰ. 교재관
(1) 단원의 개관
한국 문학의 개념과 특질을 이해하는 방법에는 한국 문학 작품을 풍부하게 감상하여 그것을 이해하는 귀납적 방법과, 한국 문학의 개념과 특질에 대한 지식을 학습한 후 구체적인 작품을 감상하면서 개념과 특질을 확인하는 연역적 방법이 있다. 한국 문학에 대한 이해의 폭을 확대하기 위해서는 이 두 방법을 적절히 병행해야한다. 고전 문학 작품을 읽으면 작품 속에 반영된 우리 민족의 삶과 현실 대응 방식을 이해하게 됨으로써 오늘의 현실을 살아가는 지혜를 얻을 수 있을 것이다. 또, 역사의 흐름에 따라 이어져 내려온 우리 민족 문학의 뿌리를 알게 됨으로써 우리 문학에 대한 교양과 한국 문화에 대한 애정을 갖게 될 것이다.
이 단원의 목표는, 고전 문학 작품을 감상하면서 작품 속에 드러난 한국 문학의 특질과 우리 민족의 사상, 정서, 삶의 태도를 이해하는 것이다. 전체 네 개의 소단원으로 구성되어 있는데, 한국 문학의 특질에 대해 연역적으로 학습한 다음, 고전 문학 작품을 감상하면서 그 속에 담긴 한국 문학의 특질과 우리 민족의 사상과 정서를 이해하도록 하였다. 소단원 `1. 원시 고대문학`에서는 원시 고대문학의 특징을 이해하고 고전 문학에서 우리의 문화의 뿌리를 살펴보는 단원이다. 소단원 `2. 중세 전기 문학`에서는 중세 전기 문학의 특징과 중세 전기 문학에 나타난 선인들의 삶을 이해하는 내용으로 하고 있다. 소단원 `3. 중세 후기 문학`에서는 중세 후기 문학사의 전반적인 경향과 문학 담당층의 확대가 시작되는 양상을 이해하고 산문 문학의 등장을 이전 시기의 문학사와 연관시켜 파악할 수 있도록 개설된 단원이다. 마지막으로 소단원 `4. 근대 이행기 문학`에서는 이 시기 문학사의 시대적 배경과 특징을 파악하고, 구체적인 작품과 관련시켜 살펴보고 이 시기 문학사의 대표적 문학 갈래의 특징을 이해할 수 있는 단원이다.
이 단원을 공부함으로써 한국문학사를 기준으로 문학발생 초기부터 해방 이후의 문학 순으로 흐름을 자연스럽게 인식하게 하며 그 시대의 특질과 문학과의 관계를 지도하기에 바람직한 단원이다. 또 각 문학작품을 통해 구현된 세계관을 엿보고 오늘날과 다른 세계관에서 창작되었으며 표현양식도 이질적이란 점을 감안하여 작품 감상을 통해 당시 세계관을 지도할 의의가 있는 단원이다.
(2) 단원 학습 목표
1. 한국문학의 개념과 특질을 설명할 수 있다.
2. 고전 문학을 통해 오늘을 사는 우리의 정신적 뿌리를 이해한다.
3. 우리 문학의 고유한 정서와 사상을 이해하고 현재의 문학 문화에 접목시킨다.
4. 고전 문학 작품을 읽으면서 조상들의 삶의

참고 자료

없음