유치원 유아교육체계의 정책의 변천과 공교육화 체제의 추진과정과 공교육의 개념, 필요성, 방향성, 문제점에 대해서

소개글

유치원 유아교육체계의 정책의 변천과 공교육화 체제의 추진과정과 공교육의 개념, 필요성, 방향성, 문제점에 대해서 작성했구요 많으 도움 되시리라 생각됩니다.

목차

Ⅰ.유치원 유아교육체계의 정책의 변천
1.유치원의 성립시기(1845년 광복 이전)
2.대한민국 수립과 유치원 교육과정 제정 이전
3.유치원 교육과정의 제정과 유아교육증진법 제정 이전
4.유아교육진흥법과 유아교육의 공교육화 추진

Ⅱ.유아교육 공교육화 체제의 추진과정
1.유아교육분야의 교육 개혁안
2.만5세아무상교육 확대 실시방안
3.유아교육의 공교육 개념 및 필요성
(1)공교육의 개념
(2)공교육의 필요성
4.유아교육 공교육화의 방향
5.유아교육체제의 문제점

Ⅲ.참고문헌

본문내용

1.유치원의 성립시기(1845년 광복 이전)
⓵법적근거에 의한 사항
-정교육의 일환으로 서당에서 부분으로 행해지던 유아교육이 유치원이라는 형식적인 교육기관을 통해 시행되기 시작된 시기로, 1908년 4월 2일 칙령 제22호로 제정 공포된 ‘조선 여학교령’, 동령 제1조에 따라 고등여학교에 부속유치원을 설립할 수 있는 법적 근거가 마련되었다.
3.유치원 교육과정의 제정과 유아교육증진법 제정 이전
1969년 2월에 문교부령 207호로 제1차 ‘유치원 교육과정’이 제정, 공포되었다. 이는 우리나라에 유치원이 처음 소개된 후 70년만에 이루어진 것으로 당시 초등학교 교육과정이 1954년에 처음 제정되어 1963년도에 한번의 개정이 이루어지고 난 후 6년의 세월이 지난 후 임을 알 수 있다.
2.만5세아무상교육 확대 실시방안
(1)지원대상
-전국에 있는 저소득층 가정의 만 5세로부터 지원하되, 국가재정 여건 등을 고려해 점진적으로 확대한다.
-2002년 전체 만 5세아의 약 20%지원 예정
(2)지원방법
-학부모가 자녀를 취원시킨 유치원과 보육시설에 지원
5.공교육의 문제점
①이원화된 교육체제로 인한 부처간의 갈등 심화와 유아교육의 파행적 운영을 들어 유치원은 교육인적자원부, 보육시설은 여성부가 담당함으로써 유아의 중복 관리로 인한 부처간의 갈등이 심화되고 있으며 사회적인 인식도 낮아져 유아교육은 단순히 아이를 돌보는 것으로 인식하거나 교육내용을 특기교육이나 기능교육으로 생각하게 되었다.

참고 자료

없음