청소년 자원봉사활동의 접근, 교육적 가치

소개글

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목차

Ⅰ. 청소년 자원봉사활동의 접근

Ⅱ. 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치

* 참고문헌

본문내용

I. 청소년 자원봉사활동의 접근

청소년기의 자원봉사활동은 체험과 학습이 동시에 이루어지므
로 인격도야와 바람직한 성장에 크게 작용하게 되므로 중요성이
매우 크다. 청소년 자원봉사활동은 체험학습을 통하여 개인적 만
족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을
실천할 기회가 된다는 이중적인 의미를 갖고 있다. 또한 청소년들
은 학교에서 배우는 교과학습을 통하여 얻은 지식과 기술을 지역
사회에서 실천함으로써 그 지식과 기술을 보다 실제적인 것으로
만들 수 있다는 것이 청소년 자원봉사활동의 중요한 의의가 된다.
청소년 자원봉사활동은 청소년전기(초교 4, 5, 6년), 청소년중기
(중교 1, 2, 3년), 청소년후기(고교 1, 2, 3년)로 구분하여 요구와 특
성 및 여건에 맞는 자원봉사활동을 하여야 한다.
여기서는, 특히 중학생의 자원봉사활동이 갖는 의의는 다음과
같다. 중학생은 청소년중기에 해당하는 시기로 정신적 ․ 육체적으
로 어른의 준비시기로 들어가는 때이다.

참고 자료

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