기독교교수학습이론

소개글

기독교적인 관점에서 강의를 어떻게 해야하는지에 대해 서술하였습니다.

목차

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본문내용

신념을 위한 교육 : 지식 전달을 위한 강의법
* 현 교회 교육의 실태 : 성경적, 신학적 문맹 상태
* 기독교교육이 성경과 교리의 지식을 전달하는 데 소홀히 했던 이유
: 성경이나 교리문답을 학습하도록 강요하는 주입식 교육방법에 반발하여 나타난 현상
금세기의 기독교교육 교육철학 때문
= 경험 중심의 학습,
학습자들이 그들 자신의 경험을 통하여 스스로 기독교 신앙의 의미를 발견하도록 함.
학습자의 경험 > 학습자들의 배경지식
<인지심리학>
* 인지 심리학 분야에서 있었던 최근의 연구
: 사람들은 새로운 정보를 그들이 이미 갖고 있는 내용에 근거해서 획득하게 된다.
ex) 농구시합 - 아홉 살 난 딸아이 & 열네 살 먹은 아들의 인식 차이
ex) 인간의 정신작용 vs 컴퓨터의 파일관리
* 인간의 정신작용을 컴퓨터의 정보처리와 비교한 설명 (인간 - 컴퓨터)
: 학습자들의 주의 집중시키는 것 - 컴퓨터 키기
새로운 정보 습득과정
: 이미 획득한 지식의 관점에서 봄 - 이미 컴퓨터에 내장되어 있는 파일을 불러냄.
ex) 세례에 관한 지식
영구한 기록의 존재여부
: 매우 제한된 정보들을 단기기억으로 받아들임 - 저장되지 않은 파일은 손실됨.
* 학습자들의 성경적, 신학적인 지식 형성의 중요성

참고 자료

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