가정폭력학습지도안 가정폭력교육자료

소개글

가정폭력학습지도안 가정폭력교육자료

목차

가정폭력학습지도안 가정폭력교육자료

1.가정폭력학습 지도안

2.가정폭력교육자료

본문내용

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신고자 외 학대 사실을 확인해 줄 다른 사람의 이름과 전화번호, 기관명
4) 아동 복지법
아동 복지법의 기본 이념
① 아동은 자신 또는 부모의 성별, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애 유무, 출생 지역, 인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 자라나야 한다.
② 아동은 완전하고 조화로운 인격 발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 한다.
③ 아동에 관한 모든 활동에 있어서 아동의 이익이 최우선적으로 고려되어야 한다.
3. 소설《이 일기는 읽지 마세요, 선생님》
전체적인 내용
《이 일기는 읽지 마세요, 선생님》에서 주인공 티시는 고통스럽고 혹독한 사춘기를 겪으면서도 꿋꿋하고 당당하게 성장하는 모습을 잘 보여 주고 있다.
아내와 딸에게 폭력을 휘두르고 가출을 반복하는 무책임한 아버지, 그런 아버지에게 길들여져 무기력하고 자포자기 상태인 어머니, 아무것도 모른 채 어른들이 휘두르는 무책임과 방임의 폭력 앞에서 두려움에 떨며 누나에게 매달리는 어린 동생 매트…….
주인공 티시의 일기에는 십대 소녀가 감당하기에는 너무 버거운 현실과 삭막하기만 한 사회의 모습이 고스란히 담겨 있다.
4. 중앙 아동 전문 보호 기관/게시물/동영상 1,2, 3의 활용
동영상 1, 2, 3번에 나와 있는 행복한 아이와 학대받는 아이의 모습을 비교해 보고, 학대받는 아이의 고통을 이해하고, 행복할 권리가 있음을 강조함.

참고 자료

▶참고 문헌
이 일기는 읽지 마세요, 선생님.
마가렛 피터슨 해딕스 지음. 정미영 옮김. 우리 교육.
▶인터넷 사이트
여성 가족부 http://mogef.korea.kr
중앙 아동 전문 보호 기관 http://www.korea1391.org
보건 복지부 http://www.mohw.go.kr/user.tdf