교사의 수업일지

소개글

초등학교 수업일지 입니다.
교생분들이나 신임교사분들 보시고 참고하세요

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본문내용

토픽 주제어 선택하고 질문 목록 만들기
브레인스토밍 과정에서는 예비 실행 단원에서 이미 여러 번의 학습훈련을 거쳤기 때문에 학기 초에 비해 조금은 쉽게 해나갔지만 교사의 개별적인 지도가 많이 따랐다. 배우고자 하는 내용은 알고 싶은 내용, 또한 교과서를 살펴보고 무엇을 배웠으면 좋을지를 찾아내도록 하였더니 구체적인 내용으로 주제를 찾아냈다.
결과 외국인과 같이 사는지를 알아보고 싶다는 학생도 나왔다. 텔레비전 프로에서 「사돈 처음 뵙겠습니다」를 보고, 우리 이웃에도 외국인이 살고 있는 집이 있는지 알아보고 싶다고 하였다.
학급 주제망 구성을 끝낸 후에는 학습하고 싶은 내용을 질문 목록표에 작성하도록 하였다. 저학년 학생의 특성상 학습 내용과 관련 없는 내용을 발표하는 학생도 있었다.
이웃이란 주제어가 학생들과 관련 있는 생활 속의 주제라서 동기 유발 시간에 사용했던 학교 주변 동네의 모습과 학교 등하교시 볼 수 있는 학교 주변의 큰 건물 모습들을 찍은 사진과 동영상 자료를 보여 주었다.
3
학습 계획 세우기
어떤 방법으로 이웃을 조사할 것인지 조사 방법을 선택하도록 하였다.
- 이웃집 방문해서 인터뷰하기 : 4명
- 그림으로 그리기 : 1명
- 마인드맵으로 표현하기 : 3명
- 사진 및 동영상 자료 제작 : 2명
- 이웃 집 식구 알아보기 : 7명
- 도움을 준 이웃 알아보기 : 1명
- 할머니와 사는 친구 알아보기 : 1명
- 이웃사촌 : 6명
- 전화 등 기타 : 5명
4-5
이웃 알아보기 및 이웃사촌
이웃과 있었던 다양한 경험을 이야기할 수 있는 물레방아 학습을 하기 위해 학생들을 남녀별 두 개의 원으로 만들어 서로 마주보고 앉아 이야기를 나누도록 하였다. 물레방아 학습은 정해진 시간이 지나면 남자 학생들이 오른쪽으로 이동하여 짝을 바꾼 후 이야기를 다시 나누는 활동이다.

참고 자료

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