우리 사회 다문화 구성원에 대한 인식 개선을 위한 방안 탐구를 기술하시오.

소개글

우리 사회 다문화 구성원에 대한 인식 개선을 위한 방안 탐구를 기술하시오.

목차

1. 다문화 가정의 정의 및 등장배경
2. 다문화 청소년 개념
3. 다문화가정 자녀들의 실태와 문제점
4. 해결방안

본문내용

과목: 아동복지론
주제: 우리 사회 다문화 구성원에 대한 인식 개선을 위한 방안 탐구를 기술하시오.
<과제> 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유는 무엇일까? 아마도 학교생활 부적응이 가장 큰 원인이 될 것이라 생각된다. 다문화 가정 아동들에 대한 인식의 긍정적인 전환이 이루어 지지 않는 한, 그 어떤 인위적인 정책이 수반되더라도, 다문화 가정 아이들이 교육현장에서 소외되는 것을 막을 수는 없을 것이라 생각된다. 다문화 가정 아동, 더 나아가 우리 사회 다문화 구성원에 대한 인식을 긍정적으로 개선하기 위한 방안은 무엇이 있을까?
1. 다문화 가정의 정의 및 등장배경
다문화가정은 한국인 남성과 결혼한 이주여성 가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성 가족, 이주민가족(노동자, 유학생)을 포함한다. 하지만 최근 급증하고 있는 한국남성과 저임금 국가 출신 여성과의 매매혼적 성격을 띄는 결혼을 가리켜 다문화 가정이라고 의미를 좁히기도 한다. 자본주의로 인한 도시화는 농촌의 빈곤을 가져왔고, 여성의 사회적 지위향상으로 인해 독신이 증가하게 된다. 이러한 현상으로 농촌 총각은 증가하게 되고, 대를 이어야 한다는 전통적 가족관으로 인해 다문화 가정은 증가하게 된다.
2. 다문화 청소년 개념
다문화청소년이란 두 가지 이상의 문화권에 걸쳐 성장하고 생활하는 청소년을 말한다. 다른 나라에서 살다가 여러 이유로 현재 살고 있는 곳으로 이주한 경우, 이주민 부모 사이에서 태어난 경우, 국제결혼 등으로 인해 서로 다른 문화권의 부모 사이에 태어난 경우 등이 이에 속한다. 다문화청소년은 다양한 문화적 자산을 가지고 있어 우리 사회를 다양하고 풍요롭게 만드는데 기여할 수 있으나, 동시에 이들은 다른 청소년에 비해 더 심각한 자아정체감의 혼람은 경험할 수 있고 사회적응에 어려움을 겪을 수도 있다. 우리나라의 경우, 우리 사회에 살고 있는 북한출신 청소년(새터민 청소년), 한민족 이주 청소년(조선족, 고려인 청소년), 국제결혼 가정 자녀들, 외국인 가정의 자녀들이

참고 자료

없음