(아동발달)도덕성의 발달에 대하여 논의
- 최초 등록일
- 2011.04.01
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
-도덕성 발달에 대하여 자세히 정리한 자료입니다.
-각 이론에서 도덕성 발달고 관련한 내용을 정리하였습니다.
-자세한 사항은 목차를 참고하세요~
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 정신분석적 이론과 도덕성 발달
1. 정신분석학과 도덕성 발달
2. 주요 학자들의 이론
1) 프로이드의 이론
2) 에릭슨의 이론
Ⅳ. 행동주의적 이론과 도덕성 발달
1. 행동주의와 도덕성 발달
2. 주요 학자들의 이론
1) 스키너의 이론
2) 손다이크의 이론
Ⅴ. 인지발달론적 이론과 도덕성 발달
1. 인지발달 이론과 도덕성 발달
2. 주요학자의 발달이론
1) 피아제의 이론
2) 콜버그의 이론
3) 레스트의 이론
Ⅵ. 사회학습 이론과 도덕성 발달
Ⅶ. 결론 및 고찰
Ⅷ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
현대 사회의 특징으로 제시되는 포스트모더니즘, 종교다원주의, 가치상대주의, 이기주의 등의 경향 속에서 우리는 끊임없이 가치갈등과 역할혼란에 시달리고 있다. 인간은 `선택`으로부터 자유롭지 못하며 어떠한 선택을 하는가에 따라 삶의 질이 달라진다. 인간은 항상 안팎으로 다양한 도전에 직면하여 적절하고 합리적인 대응을 하고자 하는 존재이다. 따라서 이것과 저것 아니면 그것을 선택하는 삶이 매일매일 이어진다. 여기에 사회 구성원들의 성숙한 도덕성이 요구된다. 이러한 대목은 실천적 규범 윤리학에 대한 새로운 요구의 필요성을 절감하게 만든다. 도덕성 문제는 시대와 장소를 초월하여 우리의 일상생활과 밀접한 관계를 가지고 중요시되어온 개념으로서, 많은 관심 있는 학자들의 연구대상이 되어 왔다. 도덕성 문제에 관한 연구는 크게 정신분석학, 사회학습이론, 인지발달 접근 등으로 대별될 수 있으며, 이러한 접근들은 대체로 무도덕적이었던 인간이 어떻게 도덕적으로 성숙할 수 있는가에 대한 해답을 찾으려 하고 있다.
도덕성의 논의는 지난 수십 년 동안 도덕성 발달 이론과 그것에 바탕을 둔 도덕교육 이론에 관한 방대한 양의 연구 성과가 쌓이면서, 이제 도덕성 및 도덕교육에 관한 심리학적, 경험적 연구 분야는 하나의 뚜렷한 학문 영역으로 자리매김하게 되었다. 이러한 연구는 인지 발달론에 의하여 주도되고 있는 바, 인지 발달론적 도덕성 이론에서는 기존의 어느 심리학파 보도도 도덕성 및 도덕교육 연구에 많은 관심을 쏟아 왔고, 그 결과 오늘날까지 가장 진지하고 방대한 연구물들을 산출하고 있으며, 최근에는 다른 학파의 연구결과까지 수렴하여 도덕성과 도덕행동에 관한 보편적인 이론을 정립하고, 이를 도덕교육의 현장에 적용시키려고 노력하고 있다.
지금부터 이러한 도덕성의 발달에 대하여 상세히 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 도덕성의 개념
도덕 교육이 목표로 하는 도덕성은 도덕 교육을 받은 사람이 갖추어야 할 인격, 덕 또는 성품이라고 할 수 있다. 그런데 도덕성이란 개념 속에는 철학적·논리적·경험 과학적 요소가 내포되어 있기 때문에 이에 접근하는 시각에 따라 다소 상이하기도 하다.
참고 자료
없음