아동의 성장발달 이론

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심리성적 이론, 심리사회적 발달, 대인관계적 발달, 인지발달 이론 등 아동의 성장 발달 이론에 관한 레포트입니다.

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본문내용

이시기의 본능적 욕구는 `입으로 빠는 행동` 으로서 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하게 되면 다음 발달 단계로 넘어가지 못하고 빠는 것에 집착하는 행동이 지속 될 수 있다.
EX - 손가락을 빤다거나 과음이나 과식을 하게 되고 지나치게 수다쟁이가 되거나 골초가 될 수 있다.
두 번째 단계 - 항문기 < 1.5세 ~ 4세 >
이시기의 주된 본능적 욕구는 배뇨와 배변이다. 이시기의 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되고 배설을 위해 자신의 신체 근육을 통제하고 저장하는 것에 매력을 느낀다. 이시기에 배변훈련을 너무 조급하게 혹은 억압적으로 시키면 그 부작용으로 지나치게 깨끗한 것을 추구 하려고 하거나, 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 드러난다. 반대로 지나친 낭비벽이나 과도한 행동으로 표출 될 수도 있다.
세 번째 단계 - 남근기 혹은 성기기 < 4세 ~ 7세 >
성기가 주된 관심의 대상이며 쾌락의 근거가 된다. 남자아이들은 자신의 성기를 힘과 우월성의 상징으로 보고, 여자아이는 그것이 없다는 점에서 남근선망을 갖게 된다. 이 시기의 아이들은 부모의 성적 차이에 대해 인식하게 되며, 부모와 삼각관계를 시작하게 된다. 아들은 엄마에 대해 성적관심을 독차지하려하고, 아빠에 대해서 적대감과 더불어 없애버리고 싶다는 욕구를 갖게 된다. 프로이드는 이를 `Oedipus complex`라고 불렀다. 여자아이는 반대로 아빠에 대해 이성애를 느끼며 엄마를 적대시하는 행동을 보이는 데 이는

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