프로이트(Freud)의 성격발달이론

소개글

프로이트와 에릭슨의 성격발달이론을 요약, 정리하였습니다.

목차

1. 프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
2. 성격발달단계
3. 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교
4. 교육적 영향 및 이론의 비판, 교사를 위한 지침

본문내용

1. 프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
정신분석이론(Psychoanalysis)이란 성문제를 겪고 있던 신경증 환자의 치료 경험을 바탕으로 프로이트가 발전시킨 치료방법을 말한다. 이 이론은 환자들이 겪고 있던 행동적, 정서적 문제의 원인이 환자의 어린 시절에 이루어진 성적 사건들과 관련되어 있다고 한다. 즉 인간의 정신(무의식)속에 기억이 저장되어 있으며, 이것이 현재의 행동에 영향을 미친다는 것이다. 따라서 현재 인간행동의 동기는 의식의 작용이 아니라, 무의식 내의 정신적 긴장이나 충동, 즉 본능(Eros, Thanatos)에 있다. 그러므로 인간에 대한 이해는 심층적 무의식 세계를 통찰할 때 가능하다.
(1) 정신의 구조: 인간의 정신세계가 의식과 무의식으로 구성되어 있다: 빙산이론
① 의식(conscious): 자신이 주의를 기울이는 순간에 곧 인식할 수 있는 정신활동(감각, 지각, 경험)의 부분을 말한다.
② 전의식(pre-conscious): 즉시 인식되지는 않지만 주의를 집중하고 노력하면 의식될 수 있 는 정신활동(기억)의 부분을 말한다.
③ 무의식(unconscious): 의식되지 않는 정신활동 부분, 억압된 욕구나 본능이 깊이 자리 잡 고 있는 심층영역을 말한다. 인간행동의 중요 동기, 내적 갈등의 경험 등이다.
(2) 성격의 구조: 성격의 구조는 id, ego, super-ego로 구성되어 있다.

참고 자료

없음