3-2)수학-4.나누셈-내림이 있으나 나머지가 없는 몇십몇 나누기 몇(5차시)

소개글

실제 수업실연에서 우수한 평가를 받은 모범지도안입니다. 상황에 따라 적절하게 바꿔서 활용하시면 좋을 것 같습니다. 궁금하신 점은 쪽지 부탁드립니다. 훌륭한 교사 되시기 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
Ⅰ.
단원의 지도 계획

1
단원명 : 4. 나눗셈
2
단원의 개관
3학년 1학기에서 학습한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이 없는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 몫과 내림이 있는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 몫을 계산한다. 이와 같은 몫을 계산하면서 나머지가 있는 나눗셈을 이해하며, 나머지가 있는 나눗셈식의 검산을 이해한다. 본 단원을 학습함에 있어 (두자리 수)÷(한자리 수)의 계산 원리와 계산 방법을 이해하고 형식화하여 능률적으로 계산할 수 있도록 한다. 또한 나머지가 있는 나눗셈의 의미를 이해하고, 나머지가 있는 (두자리 수)÷(한자리 수)의 계산 원리와 계산 방법을 이해하고 형식화하여 능률적으로 계산할 수 있도록 한다.
3
단원의 목표
1) (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
2) 내림이 없고 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
3) 나눗셈의 몫과 나머지를 이해하고, 계산할 수 있다.
4) 나눗셈식을 검산할 수 있다.
5) 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
6) 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
4
단원의 학습 계열
선 수 학 습
본 시 학 습
후 속 학 습
4. 나눗셈 (3학년1학기)
동수누감, 등분제 나눗셈의 기초적인 개념
4. 나눗셈 (3학년2학기)
몫과 나머지, 내림이 있는 나눗셈
2. 곱셈과 나눗셈(4학년)
5
단원의 학습 흐름
큰 수의 나눗셈식
분수의 나눗셈식
소수의 나눗셈식
내림이 있고 나머지가 있는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법 이해와 계산
내림이 있고 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법 이해와 계산
나눗셈식의 검산

참고 자료

없음