교육행정 족보

소개글

교육행정관점, 교육행정기초이론, 과학적관리론, 관료제, 인간관계론, 체제이론, 동기이론, 리더십이론 > 다음 내용을 요약 정리.

목차

없음

본문내용

<교육행정의 관점>
대표적인 교육행정의 관점으로 조건정비론, 국가통치권론, 행정과정론 등을 살펴보면 다음과 같다.
1. 조건정비론
조건정비론은 교육목적을 달성하는 데 필요한 인적, 물적 제 조건들을 마련하고 지원해 주는 것이 교육행정이라는 관점이다. 따라서 `교육을 위한 행정`이라는 관점을 취한다. 인적 조건에는 대표적으로 교원이 포함될 수 있고, 물적 조건에는 교육재정, 학교시설, 각종 기자재 등이 포함될 수 있다.
2. 국가통치권론
국가통치권론은 총체적인 국가행정의 관점에서 교육행정을 파악하려는 관점이다. 즉, 국가통치권 중 입법, 사법, 행정 중에서 행정 작용을 내무, 외무, 군무, 법무, 재무 등 다섯 가지로 분류하고, 이 중에서 내무행정 중에서 `교육에 관한 행정`인 교육행정을 포함시킨다.
이러한 관점은 교육행정을 체계적으로 분류하여 파악하고 법학적 개념에 의존하는 관점이라고 해서, 분류체계론적 관점 또는 법규해석적 관점이라고도 한다.
3. 행정과정론
행정과정론은 행정과정론은 행정이 이루어지는 과정, 단계, 절차, 경로 등에 초점을 맞추어 교육행정을 파악하려는 관점이다.
예)
>Fayol은 행정 과정을
기획-조직-명령-조정-통제로 분석하였다.
>Gulick과 Urwick은 행정 과정을
기회-조직-인사배치-지시-조정-보고-정산 및 예산 편성으로 분석하였다.
.
.

참고 자료

없음