다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유와 대책.pptx

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목차

1. 왕따의 표적
2. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-학교 적응
3. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-교육열
4. 다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-언어
5. 학습 지원 외국인 원어민 배치
6. 왕따 피해 아동 보호와 치료
7. 다문화 가정 아동을 위한 방과후 학습
8. 한국어교육 및 아동양육 지도사 일자리 지원 서비스

본문내용

왕따의 표적
학교에서 왕따를 하는 경우는 대부분 사회적인 약자가 그 표적인 경우가 많다.
많이 발생하고 있다.
이유는 다문화가정이 많아지면서 이에 따른 사회적인 성숙이 미흡한 점 때문이라고 생각한다.
2
다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-학교 적응
집단 따돌림과 괴롬힘을 당한 아동은 신체적, 정신적으로 트라우마(trauma)를 가지게 된다. 이로 인해서 학교에 가기 싫어 하고 당연히 학업 성적도 떨어지게 된다.
3
다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-교육열
다문화 가정의 대부분
농촌에 많이 존재
도시 부모나 일반 한국 부모와의 차이
교육열과 교육 수준에 차이가 있음
자녀에 대한 교육 투자를 도시 부모처럼 할 수 없는 여건
사교육과 같은 교육 지원에서 많은 차이 발생
일반 학생들과 경쟁에서 뒤쳐짐
학업에 흥미를 잃어버리게 됨
파란 공이 일반 한국 학부모의 교육열과 투자라면 빨간 공이 다문화가정의 사교육여건이다.
4
다문화 가정 아동들이 중도에 학업을 포기하는 이유-언어
다문화 가정의 경우
여성이 외국에서 결혼해 온 경우가 많음
외국 여성이 단기간에 한국어를 마스터하는 것은 불가능
아동의 입장에서는 엄마가 한국어를 못하는 경우
숙제, 과제, 준비물 등 제대로 챙겨주지 못하는 엄마가 되는 상황
한국 사람도 학교에서 평생 영어를 배우지만 영어를 제대로 하는 사람은 드물다.
외국 이주 여성에게 한국어는 복잡한 수학 공식처럼 어려울 수 밖에 없다.

참고 자료

http://www.bokjiro.go.kr/service/workView.do?data_sid=5076498