독서치료가 아동의 공격성에 미치는 영향
- 최초 등록일
- 2010.12.17
- 최종 저작일
- 2010.12
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소개글
아동의 공격성을 감소시키는 중재 방법을 다양하게 알아보고 그 중에서 독서치료로 레포트를 썼습니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 품행장애의 분류 및 정의
2. 공격성
3. 독서치료프로그램
Ⅲ. 결 론
참고문헌
본문내용
품행장애는 연령에 적합한 사회적 규범을 파괴하는 것뿐만 아니라, 다른 사람의 기본권을 파괴하는 행동을 반복적이며 지속적으로 보인다. 품행장애의 행동범주로 사람과 동물에 대한 공격성, 재판의 파괴, 사기 또는 도둑질, 심각한 규칙 위반이 있다. 이러한 품행장애를 치료하기 위한 방법으로 약물치료, 부모훈련, 인지적 문제해결 기술 훈련, 기능적 가족치료, 지역사회기반 프로그램, 다중체계치료가 있다. 품행장애의 행동범주에서 공격성을 감소하기 위한 집단 상담 프로그램을 살펴보면 분노조절훈련, 주장훈련, 문제해결기술 훈련, 심성계발 훈련, 사회적 관심 훈련이 적용되어 왔다. 특히 공격성이 높은 아동기의 심리적․사회적 특성을 고려한 상담프로그램이 필요하다. 아동은 놀이와 미술활동과 음악을 통해 자신의 내적인 정서를 자유롭게 표현할 수 있는데 독서도 자기 방어를 최소화 하면서 자신을 표현할 수 있는 강력한 매개체가 될 수 있다. 독서를 통해 독서치료는 자신과 타인의 감정과 행동을 통찰할 수 있게 하고 태도를 변화시키며 문제해결과 의사결정을 효과적으로 돕는다고 한다.
참고 자료
노윤정 (2004). 독서요법 프로그램이 초등학교 고학년 학생의 공격성 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 공주교육대학원, 공주.
임은정(2002). 독서요법 프로그램과 분노조절 프로그램이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 전남대학교 대학원.
이임숙(2005). 품행장애 청소년 독서치료 사례. 한국독서치료학회 사례발표.