신비평

소개글

신비평에 대한 이론

목차

서 론

1. 신비평 이론의 본질과 특성
가. 유기체론
나. 시적 자율성

2. 신비평의 시 교육적 수용양상
가. 문단에서의 신비평 수용 과정
나. 시 교육에서의 신비평 수용 양상
1)제 1차 교육과정기의 시 교육
2)제 2차 교육과정기의 시 교육
3)제 3차 교육과정기의 시 교육
4)제 4차 교육과정기의 시 교육
5)제 5차 교육과정기의 시 교육
3.시 교육에 미치는 영향
가. 신비평이 한국의 시 교육에 끼친 공적
나. 신비평에 대한 비판적 견해
4. 신비평 이론의 시 교육적 적용 방향
가. 시 교육의 지향점
나. 시 교육의 현장에서의 활용 방향

결 론

본문내용

비평계와 학계에 큰 영향을 미친 신비평은 곧바로 우리문학 교육에 도입되었다. 그 시대 대학교육에 신비평이 도입되었고 지금 학교의 대부분 교사들은 이 시기에 만들어졌다고 해도 과언이 아니다. 그러나 이러한 신비평 역시 본고장인 미국에서부터 비판을 받기 시작했다. 그와 더불어 한국에서도 역시 문학 연구와 실천 비평에서 각각 한계를 노정하고 있다는 평가를 받기 시작했다.
우리는 먼저 신비평의 본질이 무엇인지 살펴보지 않을 수 없으면 더욱이 한국의 문학 교육
에 적용된 신비평은 제대로 수용되었는지에 대해 알아보아야겠다.

참고 자료

없음