평생교육방법론 과목에 대한 교수-학생입장의 장점, 단점

소개글

주제 : 여러분이 현재 공부하고 있는 평생교육방법론 과목의 좋은 점(장점)과 개선해야 할 점(단점, 문제점)을 제시하되, 교수와 학생의 관점(입장)으로 구분하여 논리적으로 제시하시오.

1. 교수의 관점에서 본 평생교육방법론의 특징(장점)과 단점(개선해야 할 점)

2. 학생의 관점에서 본 평생교육방법론의 특징(장점)과 단점(개선해야 할 점)

목차

1. 교수자의 관점
1) 교수 관점에서의 특징 및 장점
(1) 직접 평생교육 실천으로 평생교육방법론 연구가능
(2) 학습자들의 신선한 교육방법전략 수립 가능
2) 교수 관점에서의 단점 및 개선사항
(1) 평생교육방법의 개념 및 종류에 대한 지도 부족
(2) 광의의 평생교육방법론에 대한 연구 및 지도 필요
2. 학생의 관점
1) 학생 관점에서의 특징 및 장점
(1) 평생교육방법의 전략 모색 계기 마련
(2) 교수자의 적극적 수업 지원
2) 학생 관점에서의 단점 및 개선사항
(1) 평생교육방법에 대한 현장 묘사 필요
(2) 과목토론시 적절한 개입 필요

본문내용

평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있다. 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학습에의 흥이 및 관심도에 이르기까지 다양한 사람들의 집합이라 할 수 있다.
평생교육은 그 내용이나 교육이 이루어지는 교육의 장이 다양하다. 일정한 학습장이나 사회교육기관의 강의실로부터 극장이며 연회장 심지어 야외의 산과 들에 이르기까지 어디에서나 이루어질 수 있다. 장소뿐만 아니라 평생교육이 이루어지는 시간대도 제한이 없이 언제든지 가능하다. 교육이 이루어지는 과정과 제도 역시 틀에 얽매이지 않는다.........

참고 자료

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