연령대별 책읽기 지도 방법

소개글

연령대별 책읽기 지도방법

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1. 연령별 책읽기
(1) 책에 흥미를 주는 시기 ‘4개월’
(2) 책을 장난감처럼 ‘6개월’
(3) 책을 갖고 놀자 ‘8개월’
(4) 흥미와 재미를 동시에 ‘12~ 18개월’
(5)아동이 좋아하는 그림책을 반복적으로 보여주기 ‘24개월’
(6) 활동중심의 책 읽기로 독서의 즐거움을 아는 시기 ‘2~6세’
(7) 본격적인 독서지도가 필요한 시기 ‘8세 이상’
2. 독서지도 할 때의 유의점
(1) 아동이 책을 읽어 달라고 조르

본문내용

Ⅰ서론

현대 문자 사회에서는 아동의 문해 발달에 대한 관심이 증가하고 있고, 어떤 아동들은 일찍부터 특별한 어려움 없이 읽기를 배우는 현상을 설명하기 위해, 형식적 교육을 받기 전 가정에서의 읽기 경험에 대한 연구가 진행되어 왔다. 가정에서의 책읽기는 매우 어린 시기부터 부모와 자녀와의 상호작용을 통해 출현되기 때문에 책을 처음 접하기 시작하는 영아기에서의 책읽기는 중요한 경험이 된다. 취학 전 자녀를 둔 부모라면
Ⅱ 본론
1. 연령별 책읽기
(1) 책에 흥미를 주는 시기 ‘4개월’
이때는 아기가 활동량이 적기 때문에 소리를 듣고 관찰하는 시간이 많다. 엄마가 책을 읽어주면 누워서 가만히 듣는다.
(2) 책을 장난감처럼 ‘6개월’
이때쯤이면 가만히 듣기보다는 만지거나 잡아당기고 빠는 것에 더 관심을 보인다. 책은 그저 가지고 노는 장난감의 역할을 해야 한다. 또한 리듬감 있는 소리에 익숙해져 엄마가 책을 읽어주는 소리에 특별한 반응을 보인다. 내용을 이해하기 보다는 리듬감에 반응하 므로 음절, 억양, 각운 등에 좀 더 신경을 써야한다.
(3) 책을 갖고 놀자 ‘8개월’

참고 자료

없음