6장 요약

소개글

요약본과 연습문제

목차

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본문내용

긴급조치기
1945~1946년 일본패망이후, 미군정청 학무국의 일반명령, 평화질서목표,
도구교과치중
요목기
1946~1954년 ‘교수요목제정위원회’, 기초능력향상, 지력기름, 홍익인간정신에 입각, 충분한 시간을 두고 제정하지 못한 문제점 발생.
1차교육과정
1954~1963년 교과중심 교육과정시기.
사회개선의지 강조, 반공․도의․실업교육강조, 전인교육 지향.
2차교육과정
1963~1973년 생활중심 또는 경험중심 교육과정.
자주성,생산성,유용성강조.통일성,계통성,발전성있는 교육과정조직.지역성강조
3차교육과정
1973~1981년 국민적 자질의 함양,인간교육의 강화, 지식․ 기술의 쇄신. 자아실현과 국가 발전 및 민주적 가치함양 목표.
4차교육과정
1981~1987년 한국교육개발원에 위탁. 민주사회, 고도사회, 건전한 사회,
문화사회, 통일조국 건설에 필요한 건강한 사람, 심미적인 사람, 능력 있는 사람, 도덕적인 사람, 자주적인 사람을 길러내는 목적.
개인적, 사회적, 학문적 적합성을 갖춘 교육과정
5차교육과정
1987~1992년 교육과정 및 교과용 도서 중 필요부분 개정. 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는 데 목적을 둠.
기초 교육의 강화, 정보사회 교육 강화, 교육과정의 효율성 제고.

참고 자료

없음