실험학교의 목적, 실험학교의 기능, 실험학교의 사례, 향후 실험학교의 개선 방안 분석(실험학교, 실험학교의 목적, 실험학교의 기능, 실험학교의 사례, 실험학교의 개선 방안)

소개글

실험학교의 목적, 실험학교의 기능, 실험학교의 사례, 향후 실험학교의 개선 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 실험학교의 목적

Ⅲ. 실험학교의 기능

Ⅳ. 실험학교의 사례

Ⅴ. 향후 실험학교의 개선 방안

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라는 언제부턴가 국가적인 시책을 한 건이라도 타내어 실시하면 낙후된 재정 및 시설기관이 개선되어 발전의 도약을 이루기 때문에 타내기 위한 경쟁이 치열하다고 한다. 예를 들어 각종 엑스포 행사, 월드컵 경기장, 전국체전, 각종행사 등 하나의 이벤트만 잘 하면 못사는 동네가 선진국 못지않은 마을로 변하는 것은 시간문제라고 한다. 마찬가지 교육부라든가 시 교육청에서 실시하는 실험학교 운영은 막대한 예산과 자금 및 시설이 지원됨에 따라 사립학교에는 기회가 오지 않는다고 한다. 겉으로 표현은 공사립 구분하지 않고 공평하게 경쟁을 통해서 선정한다고 말은 하고 있지만 실제 상황은 그렇지 못하다는 것이다. 국가적인 교육활동비가 사립학교에 가는 것이 아까워서 그런 것인지, 아니면 사립까지 경쟁에 참여하면 공립학교의 입지가 좁아져서 그런지는 모르지만 사립학교가 참여하는 것에 대해서는 반가워하지 않는 것이다. 실험학교운영뿐만 아니라 예산과 자금에 관계되고 진급과 점수에 해당하는 모든 활동은 겉으로는 보이지 않는 수단과 방법으로 차별화하고 제한하는 것이 현실임을 알아야 한다. 그 동안 우리나라 교육활동에 사립학교가 기여한 내용은 무시하지 못할 것이다. 역설적으로 표현한다면 사립학교가 있었기 때문에 공립학교가 그 동안 상대적으로 발전했고 많은 무능한 사람들마저 진급하고 관리자가 되어 원로 교육자로 대접받고 있는 것이 아닌가. 어찌 보면 연구학교 활동은 상대적으로 낙후된 공립학교의 시설개선에 필요한 예산과 자금을 제공하는 방편으로 운영되고 있다고 본다.

참고 자료

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