체육교과의 이해

소개글

체육교과의 이해

목차

Ⅰ. 체육교과의 이해
1. 체육교과의 역사적 이해
가. 팔레스트라(Palestra)와 김나지움(Gymnasium)
나. 과거에서 현재로의 학교체육

2. 체육교과의 철학적 이해
가. 체육을 왜 가르치는가?
나. 체육은 무엇을 가르치는가?
다. 체육의 교육적 가치는 무엇인가?

본문내용

Ⅰ. 체육교과의 이해
1. 체육교과의 역사적 이해
가. 팔레스트라(Palestra)와 김나지움(Gymnasium)
1) 고대 희랍의 초기학교 형태로 서양교육의 효시
2) 교육내용 중 상당부분이 다양한 체육활동으로 구성
3) 초등교육기관팔레스트라(Palestra), 중등교육기관 김나지움(Gymnasium)

▣ 김나지움(Gymnasium)
오늘날 체육관이라는 명칭으로 사용, 즉 당시의 교육기관이 지금의 체육관의 의미로 사용된다함은 그 당시의 교육이 체육교육으로부터 시작되었음을 의미한다.


나. 과거에서 현재로의 학교체육
1) 19세기 초⋅중반
가) 유럽식 체조시스템과 미국식 체조시스템에 의해 지배
나) 건강중심적 기독교주의
-체력과 운동능력을 정신적, 도덕적, 종교적 목적이 개발되고 유지 되는 중요한 통로라고 주장
다)이상적인 남성상과 여성상으로 인해 여성들이 격력한 운동과 스포츠에 참여하는 것이 허용되지 않음
라)아마추어리즘과 페어플레이 정신이 중요하게 여겨짐

2) 19세기말과 20세기 초
가) 신체육
- 체조중심의 체육으로부터 신체를 통한 교육으로서의 체육으로
- 듀이, 우드가 신체를 통한 교육을 널리 전파시키는 중심인물이 됨
나) 루소, 바세도우, 페스탈로찌, 프뢰벨의 교육철학
- 철학적 사상과 교육적 이론 속에서 체육이 미국학교에서 교과목으로 채택
다) 놀이를 합법적인 교육적 개념으로 재정립함

참고 자료

없음