본성과 양육

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본문내용

이 책은 본성과 양육의 논쟁에 대해 말하고 있으며 저자는 중용적인 자세를 취하고 있다. 책의 구성은 10개로 나눠져 있지만 마지막 단원은 총합적인 설명과 결론을 내리고 있어 총 9개의 부분으로 논쟁을 벌이고 있다.
처음 제목을 보고 나는 본성과 양육에 대해 생각 해 보았다. 나는 교사를 꿈꾸고 있으며 교사는 아무래도 양육에 속할 것이라고 생각을 하였다. 이 뿐만 아니라 나는 환경결정론자의 의견을 좋아하므로 인간의 본성도 양육에 의해 바뀌어 질 수 있다고 생각했다. 그러나 언젠가 누군가 나에게 교사를 왜 하냐고 물어봤을 때 이렇게 대답한 기억이 떠올랐다.
“나는 천성이 교사인 것 같애. 내 성격이 그러하거든.”
이 문장은 나 스스로 본성에 의해 사로잡혀 있으며 그러한 유전자에 스스로 끌려 가고 있다고 표현한 것이 아닌가? 개인적으로 이러한 혼란의 마음가짐 안에서 나는 이 책으로 들어가고 있었다.
처음 부분을 읽으면서 내가 읽고 있는 책이 본성과 양육에 관한 것인지 한 과학 교수의 논문을 읽는 것인지 특별히 구분하기 어려웠다. 즉 과학적인 설명이 매우 많은 부분을 차지하고 있었던 것이다. 광대한 과학이론과 용어 설명은 개인적으로 완벽히 이해는 되지 않았지만 ‘본성과 양육’이라는 주제 안에서 생각을 하니 흐름상으로 이해가 되었다. 따라서 나는 이제 본성과 양육의 초점에서 얘기하고 싶다.
첫 장의 내용은 전체적으로 인간과 동물의 유사성에 관한 내용이었다. 그러면서 유전자의 프로모터 기능을 강조하였다. 저자 자신도 이 장의 핵심 내용은 프로모터라고 하였다. 프로모터란 한마디로 명령 기능을 가지고 있는 유전자로 볼 수 있겠다. 이러한 것은 본능에 속할 것이라고 생각 할 수 있다. 그러나 저자는 이렇게 단순한 이원론적 사고를 경시하고 항상 본성과 양육의 두가지 측면 모두를 고려해 보아야 한다고 주장하고 있다.(이러한 사고는 각 장마다 계속에서 표출 되고 있음을 볼 수 있다.) 아무튼 동물과 인간의 유사성에서 논지가 진화에 이르고 있다.

참고 자료

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