수업시연 지도안-2. 중심내용 파악하기

소개글

사범대 평가로 인해 작성한 국어과 수업 지도안 입니다.

목차

ⅰ. 단원명


ⅱ. 단원의 학습 목표


ⅲ. 단원의 지도상 유의점


ⅳ. 단원의 이론적 배경


ⅴ. 단원의 차시별 학습 지도 계획


ⅵ. 본시의 교수학습 지도안


ⅶ. 활동지


ⅷ. 형성평가

본문내용

ⅰ. 단원명

2. 중심내용 파악하기
(1) 표준어와 방언


ⅱ. 소단원의 학습 목표

1. 표준어와 방언

단원 길잡이를 읽고, ‘읽기’에 있어 중심 내용 파악의 중요성을 인식하고 글 읽기에서 중심내용 파악이 왜 중요한지 이해시킨다.
그리고 소단원 (1)표준어와 방언을 통해 중심 문장과 중심 내용을 정리해 보고, 표준어와 방언의 개념적 차이를 이해하며 각각의 기능과 가치를 이해한다.
소단원 (1)표준어와 방언을 읽고, 각 문단에서 어떤 문장이 중요한 문장이며, 중심 내용은 무엇인지 이야기하고 글 전체의 내용을 간추릴 수 있도록 한다.


ⅲ. 단원의 지도상 유의점

1. 교사가 글을 읽고 중심 내용을 파악하는 과정을 실제로 학생들에게 보여주도록 한다.
학생들에게 단정적으로 중심 내용만을 묻고 대답하는 수업 방식은 하지 않는다.

2. 글을 읽고 난 후, 교사가 직접 중심 내용을 정리하여 제시하지 말고, 다소 시간이 걸리더라도 개인 또는 모둠별로 글의 중심 내용을 찾아 정리하도록 한다.

3. 중심 내용을 찾는 능력은 학생 개인에 따라 서로 다른 형태로 내면화되고 단시일에 이루어지기 어려운 점을 고려하여 이 단원에서만이 아니라 다른 단원에서도 관심을 갖고 꾸준히 지도한다.

4. 처음부터 완성된 한 편의 글에서 중심 내용을 찾게 하기보다는 단계적으로 활동하도록 한다. 여러 문장 중에서 중요한 문장과 중요하지 않은 문장 찾기 → 한 문단에서 중심 내용 찾기 → 두 문단 이상에서 중심 내용 찾기 → 완성된 한 편의 글에서 중심 내용 찾기 순으로 지도한다.

5. 글을 다 읽고 나서 중심 내용을 찾는 것이 아니라 읽으면서 중심 내용을 찾도록 지도한다.

6. 글의 성격을 고려하여 중심 내용을 찾도록 지도한다. 설명문에서는 객관적인 사실에, 논설문에서는 필자의 주관적인 의도에 중점을 두어 내용을 파악하도록 지도한다.

ⅳ. 단원의 이론적 배경

참고 자료

없음