아동기와 청소년기 특성

소개글

아동기와 청소년기 특성

목차

1. 아동기
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
(1) 감각발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달(피아제의 인지발달에 따른 인지발달)
(4) 지능과 창의성 발달
(5) 정서발달
(6) 자아개념의 발달
3) 사회적 발달
(1) 학교와 사회적 발달
(2) 또래친구와 사회적 발달
(3) 간체놀이와 사회적 발달
4) 사회복지실천에서의 관심영역

2. 청소년기
1) 신체적 발달
(1) 신체적 성숙
(2) 성적 성숙
(3) 운동발달
(4) 신체적 발달의 영향
2) 심리적 발달
(1) 정서발달
(2) 인지발달(piaget의 형식적 조작사고에 따른 인지발달론)
(3) 자아정체감의 발달
3) 사회적 발달
(1) 가족관계
(2) 친구관계
(3) 컴퓨터와 가상공간
4) 사회복지실천에서의 관심영역

본문내용

1. 아동기
- 아동을 보는 관점에 따라 어른의 작은 형태, 꾸밈없는 천진난만한 존재 또는 생리적 충동과 욕구가 강한 존재로서 다양하게 표현되고 있지만, 아동에 관하여 사회적으로 합의된 일반적인 개념을 살펴보면, 신체적, 정신적으로 성장하는 과정에 있는 사람을 아동이라고 부를 수 있다.
아동의 연령 구분의 기준은 법률의 구정을 따르는 것이 일반적이지만 아동의 정의는 법률에 따라 다소 차이가 있다. 아동을 유엔아동권리협약에서는 18세 미만의 자를, 아동복지법에서는 18세 미만의 자를, 입양촉진 및 절차에 관한 특례법에서는 18세 미만의 자를, 실종 아동 등의 보호 및 지원에 관한 법률에서는 14세 미만의 자를 정의하고 있다. 아동의 정의가 다양하고 18세 까지 본다면 청소년기와 연령이 겹치므로 본 보고서 에서는 피아제의 이론에 따른 구체적 조작기인 6~7세경부터 11~12세까지를 아동기로 보았다. 아동기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 면에서 알아보고자 한다.
1) 신체적 발달
(1) 신체적 성장
- 11~12세경에는 여아의 신체적 성숙이 남아에 비하여 더 우세해진다.
- 젖니가 빠지는 것이 가장 눈에 띄는 신체적 변화이다.
- 뼈의 성장이 근육의 성장을 초월하는 경우가 있는데, 이때 근육성장기 공통 또는 성장통을 경험하게 된다.

2) 심리적 발달
(1) 감각발달
- 유아기에 발달한 운동지각은 아동기에는 점차 공간지각으로 전환되어 간다.
- 9세경에는 한두 번 가본 곳이면 혼자서 교통수단을 이용하여 찾아갈 수 있다.
- 시간지각은 8세경이 되면 과거, 현재, 미래를 정확히 구분하고, 한 시간, 하루, 한 달 그리고 일 년 등의 시간에 대해서도 정확히 이해할 수 있게 된다.
- 계획한 일을 시간표에 따라 규칙적으로 실행에 옮길 수 있다.
(2) 언어발달
- 문자언어, 발표력과 문법력, 독해력의 발달이 현저하게 일어나게 된다.
- 독해력은 3학년이 되면 소리를 내지 않고 읽을 수 있을 정도로 발달한다.
(3) 인지발달(피아제의 인지발달에 따른 인지발달)

참고 자료

구혜영, 인간행동과 사회 환경, 신정, 2009
송명자, 발달심리학, 학지사, 2009
오정수외 1명, 아동복지론, 학지사, 2009
최옥채, 인간행동과 사회환경(개정 3판), 양서원, 2007