교육과정(교육학 정리-2)

소개글

제1장 교육과정
제1절 교육과정의 의의
01_ 교육과정의 의미
1. 교육과정의 개념
(1) 어원
① 커리큘럼. 말이 뛰는 길을 의미하는 쿠레레 공부해 나가야 할 일련의 내용항목. 교수요목
(2) 교육과정 개념의 변화
① 교과중심 교육과정시대 본질주의 향존주의 : 교수요목, 교수내용의 체계
② 경험중심 교육과정시대
㉠ 실생활에 직접 도움을 줄 수 있는 교육과정
㉡ 학생들이 학교의 계획과 지도 밑에서 가지게 되는 모든 경험
③ 학문중심 교육과정시대 : 체계적 지식과 탐구능력을 길러주는 것
④ 인간중심 교육과정 개념의 등장 : 전인교육과 개개인의 자아실현, 학생들이 하는 모든 경험

2. 교육과정에 대한 다양한 정의
① 교육과정은 교과목이나 거기에 담긴 내용이다 계획된 활동
② 학교의 지도 아래 학생이 겪는 실제 경험 수행할 일련의 과업
③ 의도한 학습 결과 : 행동주의에서 영향을 받은 것
④ 개인 인생항로에 대한 재해석의 과정 : 현상학, 해석학 등의 영향을 받은 입장 포스트모더니즘

3. 교육과정의 층위
(1) 공식적 교육과정
① 교과서에 제시된 내용이면서 교사들이 수업을 통해 표현한 것이 공식적 교육과정의 전형적 예
② 필연적으로 잠재적 교육과정과 영 교육과정이라는 부산물을 낳게 된다
(2) 잠재적 교육과정
① 공식적 교육과정에서

목차

제1장 교육과정
제1절 교육과정의 의의
01_ 교육과정의 의미
02_ 교육과정의 모형
03_ 교육과정의 기초와 현대 교육과정
04_ 교육과정의 이론적 접근들
05_ 교육과정개발이론

제2절 교육과정의 유형
01_ 교과중심 교육과정
02_ 경험중심 교육과정
03_ 학문중심 교육과정
04_ 인간중심 교육과정
05_ 잠재적 교육과정과 영 교육과정
06_ 통합교육과정

제3절 교육과정의 구성
01_ 교육목표의 설정
02_ 교육내용(학습경험)의 선정
03_ 교육내용(학습경험)의 조직
04_ 교육내용으로서의 지식
05_ 교육과정 평가

제4절 우리나라의 교육과정(1～6차)
01_ 교육과정의 운영체제
02_ 제1차~제6차 교육과정

제5절 제7차 교육과정
01_ 제7차 교육과정의 개정방향
02_ 제7차 교육과정의 운영★★
03_ 수준별 교육과정
04_ 재량활동
05_ 특별활동
06_ 제7차 중학교 교육과정

본문내용

01_ 제7차 중학교 교육과정
1. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 특성 비교
① 교육과정 편제 조정 : 재량활동 신설 선택과목 : 선택의 폭 확대
② 특별활동 : 최소 시수 확대(주2단위)

2. 개정의 특징
(1) 교육과정의 편제의 변경 교과,재량활동, 특별활동의 삼원체제
(2) 재량활동의 신설
① 국민공통기본교과의 자율활용 선택교과 범교과 학습, 자기주도학습
(3) 가정․기술․산업 교과의 통합 기술․가정의 통합
(4) 세계화․개방화에 대응하는 외국어교육의 강화 외국어-국민공통기본교과, 제2외국어는 재량활동
(5) 특별활동의 내실 있는 운영 68시간(주당 최소2시간)

참고 자료

없음