서양교육사 요약

소개글

교육철학 시간에 배웠던 서양교육사를 요약정리한 자료입니다^^
많은 도움 되길 바랍니다ㅋㅋㅋㅋ

목차

Ⅰ. 서양교육 요약
1. 고대 그리스사회의 교육
2. 로마사회의 교육
3. 중세사회의 교육
4. 인문주의 교육
5. 종교개혁기의 교육
6. 실학주의 교육
7. 자연주의와 범애주의
8. 계발주의 교육
9. 국가주의 교육
10.현대교육철학

본문내용

Ⅰ. 서양교육 요약

1. 고대 그리스사회의 교육
(1)스파르타
스파르타의 교육은 철저한 국가주의 교육이었고, 개인을 국가의 배후에 매몰시키는 교육이었다. 스파르타의 교육은 신체단련과 군사교육 그리고 엄격한 도덕적 훈련으로 불굴의 정신을 갖춘 강인한 시민을 육성하는데 그 목적이 있다고 볼 수 있다. 그러나 인생의 미를 이해하여 우아한 성격과 인간적 교양을 갖게 하는데는 실패하였다. 때문에 스파르타 인은 아테네인의 명예인 예술, 문학, 철학에 있어서 빛나는 발전에 관계할 수가 없었다.

(2)아테네
아테네의 교육목적은 국가사회에 유용한 개인으로서 심신이 조화적으로 발달된 인간형성, 즉 착하고 아름다운 인간의 육성에 있었다. 스파르타와 같이, 아테네 교육에 있어서도 체조는 중요한 교육내용이었다. 아테네 교육에 있어서 체조는 단순한 신체적 발달 이상의 의미를 가지고 있었다. 즉 체조는 이성에 의한 감정의 통제라는 도덕적 가치를 가지고 있었다.
고대 그리스사회의 대표적 교육사상가로는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스가 있다.

2. 로마사회의 교육
(1)성격
로마시대는 기본적으로 노예제를 근간으로 하고 있었기 때문에 교육은 오직 지배계급의 전유물이었다. 로마인들은 공리적이어서 삶의 가치나 기준을 실제적 유용성에 두었으며, 재정시대이후 그리스문화에 영향을 받아 세계주의적 성격을 보였다.

(2)교육목적
초기 로마사회에서는 용감한 병사, 의무 관념이 강한 국민을 만드는 것에 교육목적이 있었다. 그러한 국가적 이익 때문에 개인의 자유는 당연히 억제하게 되었다. 후기에는 언어의 능력과 공적 담화 및 토론의 성공에 목적을 두었다. 따라서 연설에 능숙하여 국가에 실제적 봉사를 할 선량한 사람을 양성시키는데 노력하였다.

(3)대표적 교육사상가
• 키케로(Cicero, BC 106~43) : 학문, 예술, 종교에 있어 진보-보수 중간입장에 있던 웅변가로써 인문주의적 교양을 가진 웅변가를 양성하는 것에 목적을 두었다.
• 퀸딜리아누스(AD 34~95) : 체벌을 금지하였으며 유년 때부터 독서를 권장하면서 조기교육을 주장하였다. 또한 아동의 개인차를 인정하여 개별화 교육을 중시하였다.

참고 자료

없음