독도

소개글

한국과 일본은 독도를 어떻게 서술하고 있을까?
한일관계가 불안전 해짐에도 일본은 왜 독도 영유권을 주장하는 것일까?
독도는 우리 땅, 그 역사적 근거
과연 외국인의 독도 인식은?

목차

신문기사
대전여자정보고 자매결연 단절
그렇다면, 독도 왜 외교쟁점화 되었을까?

1한국과 일본은 독도를 어떻게 서술하고 있을까?
2한일관계가 불안전 해짐에도 일본은 왜 독도 영유권을 주장하는 것일까?
3독도는 우리 땅, 그 역사적 근거
4과연 외국인의 독도 인식은?

본문내용

신문기사
대전여자정보고 자매결연 단절
전여자정보고등학교(교장 은정봉)는 자매결연을 이어온 일본의 학교와 단절키로 했다.
이 학교는 한·일 양국 간에 있었던 과거의 아픈 역사를 극복하고 우호 협력관계를 유지하기 위해 97년10월 4일 일본 오사카소재 부립 도곡 고등학교와 교육과 학예의 교류활동을 주요 내용으로 한 자매결연 협정을 체결했다.
양교는 그동안 수학여행 방문 및 교직원 방문 등의 교류활동 등을 꾸준하게 추진해온 바 있다. 그러나 최근 일본 시마네(島根)현 의회의 `다케시마의 날` 조례 제정을 비롯해 독도에 대한 일본의 영토 침략행위로 24일 자매결연을 단절키로 했다.
이 학교 관계자는 "일본의 최근 행위는 전 국민에게 커다란 상처를 주고 학생들에게도 정신적 충격으로 다가오고 있다"며 "우리학교 교직원 및 학생들은 독도에 대한 일본의 망언을 규탄하고 독도가 우리 땅임을 알리기 위해 단절을 통보하게 됐다"고 독도수호의지를 다졌다.

이 신문기사는 일본의 시네마 현이 독도를 일본 땅으로 인식하고, ‘다케시마의 날’을 제정한 것으로 인해 전여자정보고등학교는 오랫동안 이어온 자매결연을 단절키시기로 한 내용을 담고 있다. 한·일 양국 간에 있었던 과거의 아픈 역사를 극복하고 우호 협력관계를 유지하기 위해 체결한 자매결연이 일본의 무분별한 행동으로 단절되게 되었다. 이렇듯 독도 문제는 역사교과서 문제나 일본위안부 문제와 같이 한국인에게는 민감한 부분이다.

그렇다면, 독도 왜 외교쟁점화 되었을까?
1952년 1월 18일 우리나라 정부가 인접해양의 주권에 관한 대통령선언을 발표하면서 ‘평화선’안에 독도를 포함 시켰다. 이는 독도가 우리나라 행정구역상 ‘경상북도 울릉군 남면도동 1번지’인 한국의 영토이므로, 역사적으로 당연한 조치임에도 불구하고 일본정부는 10일 뒤인 1월 28일에 평화선이 국제법원칙에 위반된다고 항의하는 외교문서를 우리정부에 보내오면서 독도의 일본의 영유권을 주장하여 일본과의 독도문제가 외교쟁점화 되었다.

참고 자료

없음