교육격차 - 개천에서 용나기 어려운세상

소개글

교육격차문제를 다룬 글입니다.

목차

Ⅰ. 정의
Ⅱ. 학업성취에 영향을 미치는 가정환경의 요인들
Ⅲ. 가정환경에 따른 교육격차의 실태 (기사와 통계자료 중심)
Ⅳ. 가정환경에 따른 교육격차의 문제점
Ⅴ. 교육격차 해결 방안을 위한 다른 나라들의 사례
Ⅵ. 대책
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 정의

1) 교육격차
- 교육에 접근할 수 있는 기회의 격차, 실제 교육활동이 이루어지는 조건과 과정에서의 격차, 그리고 교육을 통해 얻어지는 결과의 격차를 포괄하는 개념
- 교육의 격차를 완전히 해소한다는 것은 현실적으로 불가능 함. 이런 점에서 교육 격차라는 용어는 현상적이면서 실제적, 가시적인 경향이 강함
cf: 학력격차: 학력격차와 교육격차가 혼용되고 있지만, 학력격차는 학업성취도와 같은 인지적 측면의 교육의 결과에 국한되는 좁은 의미의 교육격차임
2) 교육 불평등
- 교육적 차이가 어떤 조건이 주어졌을 때 불평등의 문제로 발전할 수 있음.
- 교육격차가 반드시 사회 불평등은 아님 (예: 고등학교 계열 분리)
- 하지만 교육의 차이가 사회적 계층에 따라 불평등하게 배분되도록 고정화되어 있을 때 단순한 교육적 차이가 사회적 불평등의 문제로 이어짐.
- 교육 불평등은 교육격차와 달리 이념적, 사상적, 상징적인 의미가 큼
3) 교육양극화
- 교육 불평등과 유사하지만 반드시 같은 의미는 아님.
- 현재 쓰고 있는 양극화라는 용어에는 단순한 불평등의 의미를 넘어서는 질적 변화의 의미를 담고 있음. 그 중 한 가지는 계층에 따른 차이가 심화된다는 것이고 또 다른 한 가지는 교육 수준에 있어서 중위 계층의 성취 수준이 하위 계층의 수준과 비슷해지고 있음을 의미하고 있음.
→ 이러한 세 가지 용어를 살펴봤을 때, 교육 격차라는 개념에는 단순한 교육적 차이가 아닌 불평등, 또는 간극의 분절적 확대이라는 의미가 내포되어 있음.

Ⅱ. 학업성취에 영향을 미치는 가정환경의 요인들

1) 부모의 사회경제적 지위
- 부모의 사회경제적 배경이 높을수록 학생의 대학에서의 학업성취 및 졸업비율이 높다
- 전문직 부모는 시간당 2000개의 단어를 아이들에게 구사하지만, 노동계층의 부모는 고작 1300개의 단어를 사용한다. 아이가 세 살이 되면 전문직 가정의 아이는 3000만개의 단어를 듣게 되지만 노동 계층에서는 2000만개 이상은 듣지 못한다.

참고 자료

· 정대진,「개천에서 용나지 않는 시대에 고함」, 책마루, 2009
· 한국교육학술정보원, 「교육 격차와 교육정보 화의 시사점」, 2006
· 윤영호, 「가계소득과 사교육이 자녀소득에 미치는 영향」, 2009
· 교육비평사,「교육격차, 어떻게 해소할 것인가: 계층간 교육격차의 양상」, 2007
· 류방란, 김성식, 한국교육개발원, 「교육격차 가정배경과 학교 교육의 영향력 분석」