지체부자유학교 교육과정의 개발과 적용

소개글

지체장애 학교의 교육과정 개발과 적용에 대한 자료입니다.

목차

1. 학생중심 교육활동 프로그램의 개발 및 적용
1) 시범 운영의 필요성
2) 시범 운영의 목적
3) 시범운영 중점 과제
4) 용어의 정의

2.학생중심 교육과정의 운영의 실제
1) 학교 교육과정 모형과 교육활동 체계표
2) 제언

본문내용

1. 학생중심 교육활동 프로그램의 개발 및 적용
1) 시범 운영의 필요성
특수교육의 목적은 장애를 가진 학생들이 사회에 적응하여 자신의 역할을 잘 수행하고 사회 일원으로서 건강한 삶을 영위할 수 있도록 학생 개개인의 능력을 최대한 계발하고 그에 적합한 교육을 제공하는 데 있다. 따라서, 학생들의 교육적 요구에 부응할 수 있는 실제적이고 실용 적인 학교 교육과정 구성과 더불어 학교 내외의 교육 환경에 적합한 유연성 있는 실천이 무 엇보다 중요하다.
지체부자유 특수교학교의 경우 장애 유형이 갈수록 다양화되고, 중도중복화 되어 가는 추세 로서 신체적 기능 및 지적 능력의 편차또한 매우 심하기 때문에 학생 개인의 특성과 요구에 적합한 교육과정을 개발적용해 주어야 한다.
2) 시범 운영의 목적
(1) 기본생활 습과지도 프로그램을 통한 일상생활능력 향상
(2) 활동중심 학습 프로그램을 통한 사회적응력 신장
(3) 진로선택별 학습지도 프로그램을 통한 사회적 수행능력 향상
3) 시범운영 중점 과제
-첫째, 일상생활 능력 향상을 위한 기본생활 습관지도 프로그램을 개발, 적용한다
-둘째, 사회적응력 신장을 위한 활동중심 학습 프로그램을 개발, 적용한다
-셋째, 사회적 수행능력 향상을 위한 진로선택별 학습지도 프로그램을 개발, 적용한다

참고 자료

없음