영유아기

소개글

영유아기

목차

제1절 태내기의 발달
1. 태내의 발달
2. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인
3. 사회복지실천에서의 관심영역

제 2절 영아기의 발달
1. 신생아기(출생 직후~1개월까지)의 발달
2. 영아기(2개월~만 2세까지)의 신체적 발달
3. 영아기의 심리적 발달
4. 영아기의 사회적 발달
5. 사회복지실천에서의 관심영역

제3절 걸음마기의 발달
1. 정의 및 특징
2. 신체적 발달
3. 심리적 발달
4. 사회적 발달
5. 사회복지실천에서의 관심영역

<학령전기>
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역

<아동기>
제1절 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
제2절 심리적 발달
1.감각 발달
2. 언어 발달
3. 인지 발달
4. 지능과 창의성 발달
5. 정서발달
6. 자아개념의 발달
제3절 사회적 발달
1. 학교와 사회적 발달
2. 또래친구와 사회적 발달
3.단체놀이와 사회적 발달
제 4절 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역

<청소년기>
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 신체적 발달
1. 신체적 발달
2. 성적 성숙
3. 운동발달
4. 신체적 발달의 영향

Ⅳ. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 인지발달
3. 자아정체감의 발달
Ⅴ. 사회적 발달
1. 가족 관계
2. 친구관계
3. 컴퓨터와 가상공간
Ⅵ. 사회복지실천에서의 관심 영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심 영역
3. 사회적 발달의 관심영역

<성인기>
제 1 절 청년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
제 2 절 성년기의 발달
1. 신체적 발달
2.심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역

본문내용

제3절 걸음마기의 발달
1. 정의 및 특징
- 걸음마기(toddlerhood)는 만 3~4세까지의 시기이다.
걸음마기는 3다(三多)의 시기라 할 수 있다. 즉, 걸음마기의 유아는 애기를 많이 하고, 움직임이 많으며, 자아의식을 갖게 됨으로써 스스로 계획을 수립하고 이를 이행하려 하는 등 활동성이 매우 강하고, 자기주장이 강하게 나타나며 부모에게 반항하는 등 좀 더 자율적이고 독립적 존재가 되어간다.

2. 신체적 발달
- 걸음마기 유아의 신체적 특성을 보면, 머리에 집중되어 있던 신체적 성장이 신체 하부로 확산되어 가긴 하지만 아직까지는 머리가 크고, 가슴이 작고, 배불뚝이인데다가 다리는 짧다. 걸음마기의 신체발달을 위해서는 충분한 영양공급, 규칙적인 생활습관, 사고와 질병으로부터의 보호가 필수적이다. 혹 질병이나 영양결핍에 의해 성장에 손상을 입었을 경우 다시 건강상태가 회복되고 적절한 영양공급이이루어지면 따라잡기 성장이 가능해진다.
걸음마기에는 운동능력이 보다 정교화 되는데 그 운동발달의 속도와 질적 특성은 신체적 성숙, 동기, 학습, 및 연습기회, 성인의 지도방법, 장난감에 의해 결정된다.
이때의 운동상의 발달특성을 살펴보면, 2~3세경에는 달리는 방향을 바꾸지는 못하지만 달리기가 가능하고, 4세경에는 뛰어내리는 것도 가능해지며 운동량이 많아진다. 그리고 이때 세발자전거를 많이 타는데 이것은 운동발달 뿐 아니라 가족으로부터의 독립과 또래 집단과의 동일시가 가능하게 해주는 수단이 되기도 한다. 이런 전체적인 운동 말고도 부분 운동 중에서 상지운동과 관련된 발달은 2세경에는 숟가락을 사용할 수 있고 컵으로 물을 마시며, 4~5세경에는 혼자서 옷을 입고 단추를 벗길 수 있게 된다. 그 외에도 오른손잡이와 왼손잡이를 결정하는 요인은 유전요인, 생리적 요인, 학습요인이 상호작용한 결과인데, 3~4세경에 왼손잡이인지 오른손잡이인지가 거의 결정된다.

참고 자료

없음