교육공학 ppt

소개글

교육공학 ppt입니다. 교수학습개론 총론입니다.
발표시 유용하게 사용하세요.

목차

제 1절. 교수-학습의 체제
1. 교수-학습의 과정 
2. 교수-학습 패러다임의 변화

본문내용

교수-학습의 과정이란 ‘교사’, ‘학생’, ‘교육 내용’, ‘교육목표’, ‘교육방법’, ‘교육환경’등이 서로 상호작용 하는 체제라 말할 수 있다.
교육공학에서는 교수-학습 과정을 체제적 접근과정으로 간주한다.
Why?
교수-학습과정은 교육목표 달성을 위해 하위 구성 요소를 포함하고, 이 하위 구성 요소는 교육목표라는 공동 목표 달성을 위해 서로 상호작용적 관계를 맺기 때문이다.
◈체제의 특성
① 하위 구성 요소간의 통합성, 상호의존성을 지닌다.
② 하위 구성 요소가 추구하는 공동의 목적이 있고 이를 위해 조절, 통제한다.
③ 체제, 구성요소의 공통적 속성이 있다.
④ 체제 간에는 상, 하위의 위계적 관계를 형성한다.

◈교수-학습 체제의 하위 구성 요소
① 교육목표: 교수목표(교사의 의도 강조)+학습목표(학생의 학습 강조: 학습자 중심)
즉, 수업 목표와 동의어.
② 교육내용: 교육목표를 달성하기 위해 제공되어야 할 학습경험(학습내용)
③ 교육방법: 교육목표 달성을 위해 교사와 학생 간에 내용을 중심으로 한 상호 의사소통 과정.
④ 교사: 수업에서 중심적 역할을 수행-교과전문가의 역할, 교수-학습 과정 운영 전문가의 역할)
⑤ 학생: 특성-지능수준, 선수학습 정도, 학습적성, 학습양식, 학습동기, 학습태도
⑥ 환경: 학교환경(교육행정 경영방식, 교육시설, 기자재), 교실환경(학습문화, 친소관계, 집단 응집성, 교실 크기), 교사환경(교사의 가치, 신념, 생활태도, 경력), 학생환경(부모의 사회경제적 지위, 흥미)
2. 교수-학습 패러다임의 변화

참고 자료

없음